“灯是照明的工具”这种认识反映了思维的（）

思维是人脑对客观事物间接概括的反映，是人类认识活动的最高形式（） 辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。这种能动反映的基本特点是（）。 教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了 教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（） 列宁曾说过,马克思“把伟大的认识工具给了人类”。这个伟大的认识工具，是和 列宁曾说过,马克思“把伟大的认识工具给了人类”。这个伟大的认识工具是指 辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。这种能动反映所具有的特点是() 以言语为工具，反映事物的本质属性和内在规律的思维是（　　）。 “月晕而风，础润而雨”，反映了思维的（）。 “马克思把伟大的认识工具给了人类”，这里的工具是指（） 幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，他们的思维也就停止了。这种思维被称为（） 下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）。 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（ ） 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（ ） “夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（） 下列哪种活动反映了儿童的形象思维？ 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） ？ 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） 不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的（） 不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的（）