记笔记时依个人习惯只书写高频词，脑中重复重要词（）

熟知三音节词，速记时只写出第一个音节，后两音节可用（ ）符号代替。 班主任要从（ ）方面教会学生记笔记运用笔记。 学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的( ) 记笔记就是从教材中抄录原文。 中国大学MOOC: 有效记笔记将是： 根据同义词和近义词略写法，快速书写时可选用（ ）词写。 学生边听讲边记笔记属于注意的（） 记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。 本义就是词的本来意义，是与词的书写形式相应，并有文献参证的词的最早意义（） 处方书写中，缩写词“bi”表示 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。 边听课边记笔记，自弹自唱都属于（）。 一边听课，一边记笔记。这是（ ） 中国大学MOOC: 记笔记的常规技巧包括： （汉译英）听课时，她喜欢记笔记。(while) 词（）是李清照最重要的词学观点 下列词语中属于高频特定双音词的有（）。 处方书写中，缩写词“bid.”表示 处方书写中，缩写词“id.”表示 在处方书写中，缩写词“q”表示