幼儿排便后，保育老师要细心观察(),及时发现并应对幼儿的问题。  

所谓教师要具有一双观察孩子、及时发现教育契机的慧眼，体现了教育活动中观察幼儿的（       ） 婴幼儿出现疼痛时，保育老师要密切观察其生命体征，包括()。   活动中发现幼儿（ ），保育员应嘱咐幼儿停止活动、休息，并对其进行观察。 婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（ ），发现问题，及时送医务室。 婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（ ），发现问题，及时送医务室。 当幼儿呕吐时，保育老师应密切观察()。   婴幼儿排便后保育员应（）。 婴幼儿排便后保育员应（ ）。 婴幼儿排便后保育员应（） 婴幼儿排便后保育员应（） 教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（）。 保育老师可以通过观察幼儿的()来判断幼儿的饮水量是否充足。   教师要细心观察幼儿的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。 发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿。（ ） 保育老师应及时观察幼儿血便的(),并报告保健医生及教师，判断血便的可能诱因。   保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。 婴幼儿排便的保育任务包括（ ）。 餐后要提醒幼儿漱口，保育员要示范给幼儿看。（ ） 育婴员要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律：（） 婴幼儿排便后，保育员的护理王作是（）