目标按其表述性质一般可以分为行为目标和【】

项目目标一般由成果性目标和（）目标组成。 审计总目标包括一般目标和项目目标（） 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。 货币政策的目标，一般表述为 ( ) 审计具体目标包括一般审计目标和项目审计目标。 一般来说，（）往往改变系统的目标和使命，涉及系统的目标和运行方式，影响系统社会贡献的性质 根据目标的性质，比较适合表述中远期目标和情感态度类目标的是（）目标。 以内容为标准，可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和（） 在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（） 项目目标一般由成果性目标和（）组成。 拜访目标一般分为销售目标和行政目标,下列属于销售目标的是（） 货币政策的目标一般包括最终目标，中介目标和（）。 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次 表述教学目标时一般要考虑的因素有（ ）。 教育目标的表述一般有哪几个角度（） 审计工作底稿按其性质和作用一般分为（） 班集体的发展目标一般可分为近期目标和长期目标。（ ） 按考核目标的性质可将目标分为() 教学目标可以表述为（）目标，还可以表述为（）的目标