（）原则要求科学研究建立在客观的经验证据和具有普遍性的逻辑推理之上

客观原则要求勤恳地开展工作。 真理具有客观性、普遍性、过程性（） 谨慎性原则要求（ ）。 学前教育科学研究应贯彻客观性原则、系统性原则、（）和伦理性原则 人文社会科学研究具有客观性、主观性、()特点 观察中的客观性原则要求教师必须克服的影响有（       ） 简述学前教育科学研究的客观性原则。 可靠性原则要求（） 可比性原则要求（ ） 一切事物都处在普遍联系中，事物联系具有普遍性和客观性。 实用原则要求设计的产品具有（ ）。 社会科学研究具有客观性、主观性、对话性特点。 联系具有客观性、普遍性、多样性和无条件性的特点。 对观察的情境和条件进行严格的控制和操纵，具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可以用来研究和发现事物之间的因果关系。具有上述优点的观察方法是（） 对观察的情境和条件进行严格的控制和操纵，具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可以用来研究和发现事物之间的因果关系。具有上述优点的观察方法是()。 可比性原则要求方案之间具有统一的比较基础。 调查治收集证据的基本原则要求不包括（）。 下列被选中不是评价主体运行之科学性原则要求的是: 联系的普遍性、客观性的要求不包括（） 项目之间的可比性原则要求项目的（ ）要具有可比性。