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护理道德的评价、教育、修养是()
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护理道德的评价、教育、修养是()
A. 护理道德的基本理论
B. 护理道德的基本实践
C. 伦理学的基本问题
D. 护理伦理学的研究对象
E. 护理伦理学的研究内容
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护理道德评价的方式是指护理道德评价所表现的____和____.
道德教育与道德修养的关系()
护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程()
护理道德修养是通过护理人员的____的方式来实现的。
利于护士加强护理道德修养,达到“慎独”境界的是()
培养护理人员高尚的道德的内在因素是( ) A、护理伦理修养 B、护理伦理教育 C、两者都是 D、两者都不是
护理道德评价的方式是()
护理道德评价的主体是
护理道德评价的依据是()
护理道德评价的主体是()
教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法,错误的是()
加强职业道德修养,还需要加强道德评价,提高道德选择能力()
开展道德评价时,自我批评对提高道德品质修养最重要。()
从学校教育的角度来说,教师的道德修养是()
关于基金职业道德教育与修养,下列说法错误是()
教育者通过语言,向受教育的护士传授护理道德规范等护理伦理学知识的护理道德教育方法,是()
护理道德评价的标准是()
护理道德评价的类型包括( )
护理道德评价的类型包括()
试述护理道德评价的构成。
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