弗洛姆认为）母爱太汹涌，可能就没有参透孩子他（她）的这种（哭闹）表达的目的是为了什么，是为了证明自己的（ ）

元元，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。 <br/>在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家 在孩子能够自己坐着的时候，如果把孩子放在便盆上10分钟他都没有小便，但是刚离开便盆他就尿湿裤子了，此时护理员应该（） 患者王某来自偏远的山区，没有文化，她住院后，护士像妈妈对待孩子一样细心体贴地照顾她。这种护患关系的模式属于（）。 患者王某来自偏远的山区，没有文化，她住院后，护士像妈妈对待孩子一样细心体贴地照顾她。这种护患关系的模式属于 患者王某来自偏远的山区,没有文化,她住院后,护士像妈妈对待孩子一样细心体贴地照顾她。这种护患关系的模式属于（） 你经常惹她哭（） 玛利亚和孩子们的关系从她认识孩子们开始就一直很融洽。 新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（）。（2008年） 阅读下面材料，回答问题。元元是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不 孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为（） 孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为（） 孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为()   孩子被弃无人认 打过几次针的小孩，见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于（） 孩子喜欢手腕、手臂震动的感觉，当他甩手时，这种感觉上的需求就会得到满足，所以孩子就有可能会经常性的从事甩手的活动。这种行为是（） 打他屁股也许对她没有什么好处（） 小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。 新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名奇妙地跟着哭，这体现了（） 新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名奇妙地跟着哭，这体现了（   ）。 《哭小弟》中作者先写小弟之死,然后再追叙他的生平事迹,这种事迹方式