学校体育的目标包括（ ）。

制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（　　） 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 学校体育目标的发展方向()。 学校体育课程目标分为（）。 学校体育工作的根本目标是（） （）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 学校体育主要包括（）。 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 衡量学校体育目标完成的最终标准是(  ) 实现学校体育目标的组织保证是（）。 （） 是实现学校体育目标的基本途径。 实现我国学校体育目标的基本途径：（） 学校体育目标的结构由（）、（）和（）方面组成。 简述确定学校体育目标的理论依据 学校体育目标的结构由、和方面组成 （）是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。 学校体育卫生工作的主要目标是（） 学校体育卫生工作的主要目标是