伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。

非制度化教育思潮的主要代表是 等人陈述的非正规教育的概念，及所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。 —般认为，库姆斯等人的“（）”概念、伊里奇的“（）”主张都是非制度化教育的核心思想 —般认为，库姆斯等人的“（）”概念、伊里奇的“（）”主张都是非制度化教育的核心思想 现代人文主义教育思潮的主要代表人物是 ( ) 明末清初实学思潮主要代表人物是（） 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。 “实践美学思潮”的代表人物是王国维。（） 王国维是“实践美学思潮”的代表人物。（） 王国维是“实践美学思潮”的代表人物（） 传统教育的代表人物是杜威，现代教育的代表人物是赫尔巴赫。 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 开启存在主义哲学思潮的代表人物是（ ）。 学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮 教育的功能理论代表人物：() 洋务教育的代表人物是（） —般认为，库姆斯等人的“{pz_填空}”概念、伊里奇的“{pz_填空}”主张都是非制度化教育的核心思想。 封建复古主义思潮流派甲寅派的代表人物是（）