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斯宾诺莎把神当作“实体”,把自然当作“样式”。
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斯宾诺莎把神当作“实体”,把自然当作“样式”。
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把顾客当作(),不是“感情服务”的做法。
把顾客当作(),不是感情服务的做法
“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断指明()。
主体教育理论把()当作教育过程的主体。
“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是 ( )
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“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”。这个论断的含义是()
不耐形状的塑料片,在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”,在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()
“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路”这首诗是鲁藜的( )。
“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”这个论断的含义是()
轨道电路把两股钢轨当作导线用()
周人把什么当作人生第一目的()
下列哪种疾病仍然把X线当作首选方法?()
马克思说:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”这表明( )
在日本,有人把短期大学称之为“()’,把上短大当作“无形嫁妆”。
“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道”鲁藜的这首《泥土》蕴含的哲理是()
以前是把人当作神的附属物来认识,现在是“人需要把人当作人来认识的时代”(马克思)。其中的“现在”所对应的时代是()
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