一个实足年龄8岁的学生智力水平为6岁，那么他的智商是（）。

用斯坦福—比内（1960年）量表测一个实足年龄10岁儿童的智力，他通过了10岁组的全部条目，又通过了11岁组的全部条目，他的智龄（心理年龄）是多少？他的智商是多少？（要求列出智商计算公式） 如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（） 如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（） 比率智商(IQ)是( )与实足年龄之比 比率智商IQ是( )与实足年龄之比。 智力单位IQ=智力年龄÷实足年龄×100。称为（） 某学生的智力年龄为10岁6个月，其实际年龄为10岁，他的智商属于（　　） 按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（） 比率智商(IQ)是()与实足年龄之比。（2009-05） 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ ) 增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄( )增长， 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。单选 比率智商(IQ)被定义为()与实足年龄之比。 按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（ ）。 一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　　）。 比率智商（IQ)被定义为（ ）与实足年龄之比。 运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（ ） 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄 ()增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。 一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　） 一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是() —个实际年龄为8岁，智力年龄为10岁的儿童，其比率智商是（）。