在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）

从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”为主要内容的党性党风教育。 从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”为主要内容的党性党风教育。 “三讲”教育的重点对象是县级以上党政领导班子、领导干部，在国有企业领导班子中不开展“三讲”教育。（ ） 1996年10月10日，作出决定，对县处级以上领导干部集中进行一次以“讲学习、讲政治、讲正气“为主要内容的党性党风教育（通称”三讲“教育）（） 从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”要内容的党性党风教育 讲学习、讲政治、讲正气，三讲教育中是核心: 讲学习|讲政治|讲正气 “三讲”教育活动的主要内容是什么？ 论述三讲教育中必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。 深入开展“三讲”教育，主要是______的需要。 以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？ 1998年中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展党性党风教育活动，其主要内容不包括 ( ) 从1998年11月开始，全党在（）以上党政领导班子.领导干部中开展了以讲学习.讲政治.讲正气为主要内容的党性党风教育。 简述“领导干部八不用”的主要内容 领导干部述职述廉的主要内容包括（）。 对领导干部考核的主要内容有哪些？ 领导干部述职述廉的主要内容包括（） “三讲”教育活动的基本内容是（）。 中共中央《关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》中提出，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中深入进行以（）为主要内容的党性党风教育。 管理干部的行为细则就是要深入落实“三讲”团队行为文化（） 以整风精神深入开展“三讲”教育，是当前党的建设的重中之重()