老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。

她已经邀请我们去她的生日聚会。 天皇诞生日这一天，天皇和国民会举办各种庆祝的仪式()? 甲、乙、丙三人中有一人生日，他们决定出去庆祝。事后有人问他们吃了什么。甲说:那天是乙生日，听从乙的意见去吃火锅。乙说:那天不是我的生日，我们去吃了西餐。丙说:那天是我的生日，我们去吃了火锅。以上三人有两人的话为真，人为假，则可以推斯他们最后去吃了火锅（） 　　阅读下面的诗歌作品，分析作品中蕴含了哪些社会教育内容?可通过哪些方法和途径实施教学?并为其设计活动方案(年龄段自定)。　　小老虎过生日　　(一)　　生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕。　　没有朋友来参加，冷冷清清不热闹。　　小老虎想出好办法，急忙来把电话打。　　(二)　　喂喂喂，小白兔，今天我要过生日.　　请你来吃大蛋糕。羞羞羞，不害臊，　　昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着。　　你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕!　　(三)　　喂喂喂:小狗熊，今天我要过生日，　　请你来吃大蛋糕。羞羞羞，不害臊，　　昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫。　　你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕!　　(四)　　哎呀呀，真糟糕，大家不理小老虎。　　小老虎，真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉。　　叮咚叮咚门铃响，赶快开门瞧一瞧。　　(五)　　小狗熊、小白兔，拎着礼物朝它笑。　　“生日快乐，小老虎，刚才跟你开玩笑。　　生日礼物送给你。不要再做淘气包!tt　　小老虎乐得哈哈笑：“昨天都是我不好，　　以后再也不胡闹。”吹蜡烛，切蛋糕，　　又唱歌来又跳舞，小老虎的生日，真——热——闹 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）周末，你被同学小林邀请到他家为他庆祝生日，你到了他家，进门对小林说：__________ 小明快乐的过生日，卻沒有人帮他庆祝，为什么？ 小明快乐的过生日,卻沒有人帮他庆祝,为什么？ 多层蛋糕多用于庆祝生日、结婚仪式、周年纪念或（） 戈林于1942年在庆祝希特勒生日的午餐会上曾说，“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着的，它是为了（）。 我记得很多朋友、同学的生日。 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天? 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。 今天心情不好，我独自走在街头，的街灯无法吸引我，街边小贩的叫卖我无动于衷，可是令人的是，我的朋友们拿着蛋糕，来为我庆祝生日，更让我欣喜若狂的是，我的爸妈竟然和他们在一起。依次填入画横线部分最恰当的一项是： 中国历来有为姹紫嫣红的花庆祝生日之说。农历二月十二日为传统的“花朝节”即百花的生日。那么，请问，农历六月二十四日是哪一种花的生日？（） “今天是我的政治生日”每年开展不少于 研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么？ 研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么？ 甲为庆祝好友乙60岁生日，拟赠与其一幅名画。但双方约定，名画交付之后，甲可以随时借用该名画，根据合同法律制度的规定，下列不正确的是（） 甲为庆祝好友乙60岁生日，拟赠与其古董瓷瓶一只。但双方约定，瓷瓶交付之后，甲可以随时借用该瓷瓶，根据合同法律制度的规定，下列正确的有（）