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2025年助听器验配师每日一练《基础知识》2月6日

2025年助听器验配师每日一练《基础知识》2月6日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1155

试卷答案：有

试卷介绍：2025年助听器验配师每日一练《基础知识》2月6日专为备考2025年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 根据世界卫生组织(WH0)1997年公布的听力损失程度分级标准，成人听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级()。

A≥41dBHL

B≥31dBHL

C≥51dBHL

D≥61dBHL

E≥21dBHL

2. 在耳模的声学耦合系统中，一般来说，()控制着助听器中频区域的声学效应。

A耳钩

B导声管

C声孔

D通气孔

E阻尼子

3. 各级人民政府工商行政管理部门和其他有关行政部门应当依照法律、法规的规定在()范围内，采取措施，保护消费者的合法权益。

A共同的职责

B各自的职责

C一定的职责

D大致的职责

E既定的职责

4. 语谱图的横轴为()，纵轴为()，强度则用()来表示。

A时间、频率、亮度

B时间、频率、灰度

C频率、时间、亮度

D频率、时间、灰度

E以上都不对

5. 音调和声波的()有关。对纯音来说，即为其();对复合音来说，往往是()。

A频率、波长、基频

B重复速率、频率、基频

C波长、基频、频率

D振幅、基频、波长

E速率、声压、声强

1. 以下哪几种耳模适用于轻度到中度听力损失的患者()。

A骨架式(框架式)耳模

B半壳式耳模

C耳道式耳模

D耳道锁式耳模

E耳轮耳道锁式耳模

2. 关于耳模的声学特性，下列说法错误的是()。

A患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调

B声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度，还可以改善音质

C声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道，而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因

D耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应

E阻尼子离鼓膜越远，越容易受潮，被耵聍损坏，因此临床在耳模上的阻尼处理较少

3. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

4. 以下状态哪些声门是闭合的()。

A正常呼吸

B深呼吸

C假声说话

D正常说话

E声带闭合

5. 测试强度差别阈的方法有()。

A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

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