2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》1月31日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1946

试卷答案:有

试卷介绍:2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》1月31日专为备考2025年社会工作综合能力(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 与居民接触的技巧社区社会工作者圆圆负责清景社区的工作,她通过定期举办楼门(单元)居民小组会议,讨论楼道公共空间的使用和保洁,解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题,制订和宣传“楼(单元)文明公约”,培养居民爱护和维护公共空间意识。圆圆所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的(  )。

    A团结邻里

    B社区教育

    C社区参与

    D促进居民的个人发展

  • 2. 近年来,随着我国社会问题的改变、民众认识的提高与和谐社会建设的推进,社会工作服务对象在扩大,服务内容在拓展,下列内容中,属于我国社会工作崭新议题的是(  )

    A贫困家庭的生活保障

    B残孤儿童的社会救助

    C失业人士的求职协助

    D企业员工的压力舒缓

  • 3. 某劳务输出大省留守儿童的数量呈现逐年增长的局面。该地政府与某社会服务机构签订协议,由政府提供经费,该机构为留守儿童提供课业辅导、业余活动、成长陪伴等服务,该机构的资金来源属于()。

    A购买服务

    B政府奖励

    C社会捐助

    D商业交易

  • 4. 根据《残疾人保障法》,残疾人康复工作应当()。

    A以社区康复为基础,康复机构为依托

    B以康复机构为基础,社区康复为依托

    C以机构康复为基础,残疾人家庭为依托

    D以社区康复为基础,残疾人家庭为依托

  • 5. 为了深入了解社区需要并与居民建立关系,社会工作者最适宜采取的收集资料方法是()。  

    A问卷法

    B观察法

    C文献法

    D访问法

  • 1. 12岁的小明是留守儿童,一直由爷爷奶奶抚养,他的父母在外打工,每年春节才回家几天,小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利,但小明能够正确面对,不仅学习成绩优异,还担任小队长,在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后,自豪地说:“这孩子的领导能力超过我了啊!”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有()  

    A留守儿童虽然处于不利的社会环境,但激发其抗逆力可改善社会环境

    B留守儿童虽然处于不利的社会环境,但是会逐渐适应社会环境

    C留守儿童处于不利社会环境时,会受到社会环境影响

    D留守儿童虽处于不利社会环境,但完全不会受其影响

    E社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响

  • 2. 社会工作者小刘就高空抛物问题举行社区居民会议。开始大家都沉默不语。小刘就点名让平时较活跃的老张先发言。老张讲了小区里一个高空抛物致人受伤的例子,引起共鸣。大家围绕这是违法行为还是违背公德行为,展开激烈争论。小刘最后对大家的争论内容进行了梳理总结。在此次居民会议中,小刘运用的技巧有()。  

    A关注

    B邀请发言

    C摘要

    D转述

    E聚焦

  • 3. 某社会工作服务机构正在撰写一份项目申请书,计划向政府争取资金支持,该项目申请书的内容如下:项目名称、机构名称、背景和意义、实施步骤,除了上述内容外,该项目申请书还必须列出的内容有(  )。

    A项目的目标

    B项目经费预算

    C项目的资助者

    D项目人员的招募

    E项目的预期效果

  • 4. 小李是一名初中学生,父亲经常酗酒,喝醉后就会对母亲和小李进行殴打,致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况,对这一家庭进行家庭服务,在小李与社工进行面谈时,小李透露自己想要杀死父亲的欲望,并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀,如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下,社工应快速作出危险性判断,下列选项中对于快速作出危险性判断的作用叙述正确的是(  )。

    A可以有效稳定服务对象的情绪

    B可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为

    C可以预防或者减轻对社会工作者的无意伤害

    D可以迅速了解服务对象面临的问题

    E可以迅速解决服务对象面临的问题

  • 5. 小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()  

    A利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉

    B找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威

    C在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应

    D协助组员讨论订立小组契约和规范

    E协助组员发现并形成次小组