2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务（初级）》12月4日

• 1. 某社区开展“老年友好型社区”创建活动，对全社区的道路、公共活动场所和公共卫生间等适老化改造，预防老人发生意外事故。上述措施满足了老年人的（）需要。  

  A健康维护

  B居家安全

  C社会参与

  D就业休闲

• 2. 当社会工作者的服务达到预定目标，或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时，社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入()阶段。

  A计划

  B评估

  C研究

  D结案

• 3. 处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（　　）。

  A学会认识和辨别情绪

  B规避情绪暴躁的负面影响

  C学习正确控制情绪方法

  D防止情绪暴躁造成的后果

• 4. 儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（　　）。

  A社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法

  B关注游戏过程的自发性

  C注重游戏过程的象征性意义

  D强调语言的交流

• 1. 矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到（ ）等目的。

  A通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿

  B通过监管预防其再犯罪

  C重新融入社会

  D通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿

  E家庭关系调试

• 2. 社区资源连接的方式主要有（　　）。

  A资源节约

  B资源共享

  C资源流通

  D资源竞争

  E资源整合

• 3. 专门小组的类型包含（　　）。

  A现实辨识小组

  B动机激发小组

  C社交与娱乐小组

  D支持小组

  E指导小组

• 4. 小安读小学二年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣些家用，母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁，了解情况后，可以从()等方面为小安提供帮助。

  A挖掘社会资源

  B情感支持

  C开发学生潜能

  D学校宣传

  E发展支持系统

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