考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1968
试卷答案：有
试卷介绍：2023年助听器验配师每日一练《二级》6月13日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B初始频率必须从1000Hz开始
C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；
D测听方法采用降10升5法
E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
A饱和声压级
B满挡声增益
C等效输入噪声级
D谐波失真
E额定电源电流消耗
A声音驱动信号频率：100～8000Hz
B纯音：50～100dB
C复合音振幅输出：<13dB
D振幅：0～149dB
E声压数据读取频率：100～8000Hz
A50个单音节词
B50个双音节词
C80个单音节词
D100个双音节词
E120个双音节词
A共分为5组，每组5个词
B共分为6组，每组5个词
C共分为7组，每组5个词
D共分为7组，每组6个词
E共分为8组，每组6个词
A语音均衡是指词表中语音出现的概率与日常生活中出现的概率相一致
B语音均衡评估使用孙喜斌教授研发的“聋儿听觉言语评估词表”中的韵母识别和声母识别进行
C“聋儿听觉言语评估词表”以幼儿“学说话”及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，以听说复述(开放式测试)或听话识图(封闭项测试)两种方法之一进行测试
D“聋儿听觉言语评估词表”配有测试用CD光盘及两盘供听觉学习用的VCD，既适合于幼儿的言语测听，又适用于聋儿佩戴助听器后的助听效果评估
E韵母识别“鼻-白-拔”中，如果让听障者找出“拔”，则“拔”为目标词，“鼻”和“白”则为陪衬词
A频率择取能力是指听觉系统能将某一频率成分从一个复杂的信号中选取出来的能力
B频率择取能力被认为从其他干扰声音中(如背景噪声)探知某一声音时非常重要
C在背景噪声中探知一种声音，听力正常者将选定接近这个信号的滤波器
D在正常听觉系统中，滤波器相对窄，除信号频率周围一个限定的带宽外的全部背景噪声破消除
E感音神经性耳聋病人频率择取力普遍下降，频率择取力差，可对干扰声音的屏蘞效应具有较高的敏感性，其原因是听力下降听障者的滤波器带宽增加，更多的噪声通过滤波器,信号的探知能力下降，表现为在噪声环境中，感音神经性耳聋听障者的言语接受能力很差
A注意把握课程进度，提高课堂效果，积极保持和学生互动交流
B注意观察学生的接受情况，补充相关案例，纠正学生错误
C进行案例分析时要贴近现实，并以实物为指导
D进行练习时要注意指导，积极与学生沟通，并让动手能力好的学生做示范
E进行讨论时言语应简单、易懂，及时回答学生提问，最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问
A明确职业助听器验配师的工作职责和范围
B掌握助听器验配流程每一个环节，掌握助听器技术的有效使用和操作，掌握助听器验配后的保养和护理，了解助听器的简单现场维修
C每次实习完毕填写实习报告表，每周小结实习心得，通过实习，学员应围绕每一个步骤，准确完成，并结合实习体会写出每一步骤的心得
D心得要求内容丰富、选材真实、条理清晰，每篇不少于500字
E整个实习完毕后予以总结
A正常耳的解剖和生理
B中、外耳相关疾病
C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断
D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义
E助听器验配适应证及转诊指标
