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阅读下列材料，根据要求作文。在中国，几乎每一个城市都会有以“劳动”或“人民”来命名的道路，这体现了我们对劳动和劳动者的重 视。劳动不仅承载着厚重的历史记忆，更饱含劳动者创造幸福生活的美好希冀，也是劳动者展示自我的最 佳形式。有什么样的劳动者就有什么样的社会风貌，新时代的建设之路上，无数劳动者用坚守诠释担当，用 奉献托起希望，用爱岗敬业谱写一曲曲奋进之歌。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。爱因斯坦在《我的世界观》中说：“人是为别人而生存的 首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关 系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合 在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括生者和死者)的劳动，我必 须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。我强烈地向往着简朴的生活，并且时常 为发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。”要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作，
阅读下列材料，根据要求作文。有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”,下联是“各能捺住即成名”。对联的意思是说，“若”字的一撇如 果不撇出就是“苦”字，“各”字的一捺只有收得住才是“名”字，而这一撇一捺便是“人”字。不同的生活方式 和生活态度造就不同的人生，我们该如何撇出，如何捺住呢?要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作，
阅读下列材料，根据要求作文。2013年，中韩达成将在韩志愿军烈士遗骸归还中国的协议。从2014年到2021年，已有8批825位在 韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国，并安葬于沈阳抗美援朝烈士陵园。山河无恙，魂兮归来，我们用最高 的礼仪迎接英烈回家，是对铮铮英魂的告慰与祭奠，也是对英雄精神的最好礼赞。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。所有的离别，都是一个伤感的句子，只是人们希望离别不是句号，而是破折号，指向一个带有笑容的温 暖明天。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有 些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是 降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。有人说，生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，别人的流言和社会既定的轨道 羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏 的同学”,理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿 却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
阅读下列材料，根据要求作文。人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了 人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。
