2023年心理咨询师《三级》每日一练试题08月07日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（　　）的原因。</p><ul><li>A：图像</li><li>B：行为主体</li><li>C：背景</li><li>D：刺激客体</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：时间因素影响归因：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。 </p><p>2、20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为( )</p><ul><li>A：有目的的交谈</li><li>B：有结构的交谈</li><li>C：有理论的交谈</li><li>D：有价值的交谈</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。在20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”。特别在初诊接待时，心理咨询人员都要采用这种方法获得临床信息以及建立与求助者之间的“帮助关系”。</p><p>3、下列关于职业技能层次性特点的理解,正确的是（ ）<br></p><ul><li>A：实践中总是要求从业人员先学基础理论知识,后掌握技能</li><li>B：每一项技能操作总会有第一、第二的步骤和程序性要求</li><li>C：只有按照层次性的要求去做,才能真正掌握出色技能</li><li>D：同一职业领域因工种的级别要求和技术含量不同而存在差异</li></ul><p>答 案：B</p><p>4、某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以作出决定是因为面临（ ）?</p><ul><li>A：双趋冲突</li><li>B：双避冲突</li><li>C：趋避冲突</li><li>D：双重趋避冲突</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：双重趋避冲突由两种可能的选择引起。当两种选择都是既有利又有弊时，面对这种情况，人们就会处于双重趋避冲突中。</p><p>5、“随大流”是一种（）现象。</p><ul><li>A：服从</li><li>B：从众</li><li>C：参照</li><li>D：模仿</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。凡事一概服从多数，随大流，则是不可取的，是消极的盲目从众。</p><p>6、在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为（）</p><ul><li>A：算法策略</li><li>B：启发式策略</li><li>C：尝试错误</li><li>D：顿悟</li></ul><p>答 案：A</p><p>7、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是（　　）。</p><ul><li>A：与不合理信念辩论</li><li>B：家庭作业</li><li>C：合理情绪想象技术</li><li>D：行为技术</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：修通阶段的主要技术有与不合理信念辩论，合理情绪想象技术，家庭作业，其他方法。其中，最常用的技术是苏格拉底辩论术，即与不合理信念辩论的技术。 </p><p>8、除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：</p><ul><li>A：歪曲的认知</li><li>B：饥饿</li><li>C：躯体创伤</li><li>D：噪音</li></ul><p>答 案：A</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、能力发展的个体差异表现在（）。</p><ul><li>A：能力水平</li><li>B：获得知识的快慢</li><li>C：能力类型</li><li>D：能力发展早晚</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：能力是顺利、有效地完成某种活动所必备的心理条件。能力发展的个体差异体现能力水平、能力类型、能力发展早晚三个方面。</p><p>5、关于MMPL，下列说法正确的包括（）。</p><ul><li>A：适用于16岁以上的受测者</li><li>B：包括卡片式和手册式施测方式</li><li>C：包括十个临床量表和四个效度量表</li><li>D：采用T分数记分</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：明尼苏达多项人格测验的适用范围为年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平、没有什么影响测验结果的生理缺陷者。施测形式有两种，为卡片式(适用于个别施测)和手册式(适用于个别施测、团体施测)。MMPL共包括566个题目，共有14个量表，其中临床量表10个，效度量表4个。由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。</p><p>6、挫折—侵犯学说的要点包括</p><ul><li>A：人在受挫折后，一定会产生侵犯行为</li><li>B：侵犯强度同目标受阻强度呈正比</li><li>C：抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比</li><li>D：如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：《基础知识》P132</p><p>7、下列说法中正确的包括（ ）。</p><ul><li>A：人格是个体各种心理特点的总和</li><li>B：个体的人格结构相对稳定</li><li>C：人格会影响个体的情感</li><li>D：人格具有独特性</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构， 在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的，独特的心理品质。人格的特性包括：独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。</p>