2023年社会工作者(初级)《社会工作综合实务（初级）》每日一练试题07月04日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>朱红在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。朱红的这种现象属于（　　）。</p><ul><li>A：移情现象</li><li>B：反移情现象</li><li>C：透支现象</li><li>D：情感转移</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：B </p><p>2、在街道办事处和工商部门的支持下，某社会服务组织在临街的公共场地上搭建起一些小商品摊位，计划供社区贫困家庭低价租用。在向居民代表征集摊位租用意见时，大家看法不一。下列对贫困家庭进行救助的意见中，最符合社会工作理念的是（）。</p><ul><li>A：“既然是贫困家庭，就把租金全免了”</li><li>B：“为申请到摊位的家庭提供创业培训”</li><li>C：“小买卖不挣钱，还不如让贫困家庭领低保”</li><li>D：“将公共场地进行商业出租，租金直接发给贫困家庭”</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会工作者应协助服务对象制定最有利的反贫困策略，除了给予政策范围内的救助外，社会工作者还需要帮助贫困家庭和个人发掘社会资源，提高生存能力，培养工作技能，改善生活质量，彻底摆脱贫困。故本题应选B。</p><p>3、社区工作者小吕在异地搬迁社区青少年提供服务，制定工作计划时，他邀来社区青少年代表充分表达自身需要，激发他们对社区发展问题的探索，小吕的上述做法遵循了青少年工作的（）原则。  </p><ul><li>A：预防性</li><li>B：治疗性</li><li>C：主体性</li><li>D：客观性</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：青少年社会工作的原则有主体性、发展性、整体性。主体性原则：尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。</p><p>4、我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为( )。</p><ul><li>A：6岁以下所有人</li><li>B：12岁以下所有人</li><li>C：14岁以下所与人</li><li>D：18岁以下所有人</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为0～14岁。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到（　　）等目的。</p><ul><li>A：通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿</li><li>B：通过监管预防其再犯罪</li><li>C：重新融入社会</li><li>D：通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿</li><li>E：家庭关系调适</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：在一些国家或地区的立法和司法实践中，矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施监管的职责。对非监禁罪犯实施监管的目的，一是通过限制一定程度自由的办法对犯罪行为作出一定补偿；二是通过监管预防其再犯罪。 命题点拨本题考查的是国内外对非监禁罪犯的规定和管理。考生在此需要掌握社区中的社会矫正工作的服务内容。</p><p>2、除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（　　）。</p><ul><li>A：追求独特</li><li>B：惹是生非</li><li>C：不甘平凡</li><li>D：标新立异</li><li>E：不守纪律</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类。第一，正直青年。指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。 命题点拨本题考查的是文化叛逆青年的特点。考生需要掌握四种类型青年的定义、范畴、可以提供的服务。</p><p>3、基线测量方法可以应用于对( )的工作介入评估。</p><ul><li>A：个人</li><li>B：家庭</li><li>C：小组</li><li>D：社区</li><li>E：宏观社会系统</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。</p><p>4、小王已经介入张女士的个案一年了，也到了结案的时候，但是，小王为了避免张女士出现负面反应，可以采取的措施有（　　）。</p><ul><li>A：悄悄离开，不让张女士知道，等时间久了再告诉张女士</li><li>B：结案前与张女士一起回顾介入工作的过程，确定结案时机是否成熟</li><li>C：在结案之前，告诉张女士结案时间，让她有心理准备</li><li>D：逐渐减少与张女士的接触</li><li>E：不告诉张女士结案的事情，慢慢地与张女士疏远让她独立</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：为避免负面反应的发生，可以采取的措施有在结案前与服务对象回顾一下介入工作的过程，以确定结案的实际是否已经成熟；提前让服务对象知道结案时间，做好心理准备；在结案阶段社会工作者逐渐减少与服务对象的接触，提醒服务对象学会自立；估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生；安排正式的结案活动，与服务对象分享各自的收获。选项中，A和E都是不符合社会工作宗旨的。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？ </p><p>答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。</p><p>2、第一次选举当选名额不足时，如何进行选举？</p><p>答 案：第一次选举当选名额不足时，应就所缺空额组织另行选举。其得票数达到选票数的三分之一以上即可当选。</p>