2023年心理咨询师《三级》每日一练试题05月13日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：</p><ul><li>A：防御机制</li><li>B：动机冲突</li><li>C：性的冲突</li><li>D：克制能力</li></ul><p>答 案：C</p><p>2、全部社会化的前提是（ ）</p><ul><li>A：性别社会化</li><li>B：政治社会化</li><li>C：道德社会化</li><li>D：语言社会化</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的 </p><p>3、埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*（）</p><ul><li>A：获得自主感.克服羞耻感</li><li>B：获得亲密感.避免孤独感</li><li>C：获得勤奋感.克服自卑感</li><li>D：形成角色同一性.防止角色混乱</li></ul><p>答 案：D</p><p>4、从需要产生的角度可把需要分为（ ）。</p><ul><li>A：自然需要和社会需要</li><li>B：物质需要和精神需要</li><li>C：兴趣和爱好</li><li>D：生理需要和安全需要</li></ul><p>答 案：A</p><p>5、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（　　）的原因。</p><ul><li>A：图像</li><li>B：行为主体</li><li>C：背景</li><li>D：刺激客体</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：时间因素影响归因：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。 </p><p>6、在百分位常模中，应用最广的表示个体在团体所处的位置是（ )<br></p><ul><li>A：百分点</li><li>B：百分等级</li><li>C：四分位数</li><li>D：十分位数</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：百分位常模包括百分等级、百 分点、四分位数和十分位数。其中百分等 级是应用最广的表示测验分数的方法。</p><p>7、当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：</p><ul><li>A：双趋冲突</li><li>B：趋避冲突</li><li>C：双避冲突</li><li>D：双重趋避冲突</li></ul><p>答 案：D</p><p>8、对于共情的理解，正确的是</p><ul><li>A：共情要全面了解求助者的既往经历</li><li>B：咨询师要从双方的角度看待求助者的问题</li><li>C：咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历</li><li>D：咨询师表达共情要因人而异</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、16PF测量的人格因素包括（）</p><ul><li>A：耐受性</li><li>B：敏感性</li><li>C：忧虑性</li><li>D：紧张性</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：16PF测量的人格因素：因素A乐群性，因素B聪慧性，因素C稳定性，因素E恃强性，因素F兴奋性，因素G有恒性，因素H敢为性，因素I敏感性，因素L怀疑性，因素M幻想性，因素N世故性，因素O忧虑性，因素Q1实验性，因素Q2独立性，因素Q3自律性，因素Q4紧张性。</p><p>5、测量前（）。</p><ul><li>A：对被试来说，无须预告测验和测量的相关情况</li><li>B：应该备好测验材料</li><li>C：指导语的交代尽可随意说一下就行</li><li>D：应熟悉测量的具体程序</li></ul><p>答 案：BD</p><p>6、沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（）。</p><ul><li>A：机体生理变化</li><li>B：活动过程</li><li>C：外界环境刺激</li><li>D：认识过程</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：此题考查的是沙赫特的情绪认知理论。沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果。故选ACD。</p><p>7、青春期记忆的主要特点包括</p><ul><li>A：多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期</li><li>B：有效地运用各种记忆策略</li><li>C：短时记忆容量达到一生中的最高峰</li><li>D：自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：青春期记忆的特点主要是：(1)自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆；(2)多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期，具体表现为：①形象记忆量随年龄而增加，在初中阶段为最高；②抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；③抽象记忆的发展量远高于形象记忆；(3)有效地运用各种记忆策。此外，青春期记忆的容量不仅明显高于小学高年级，也高于大学生的成绩，达到11.04±0.4，超出成人短时记忆容量，达到一生中的最高峰。</p>