2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月02日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者()的角色。</p><ul><li>A：组织者</li><li>B：行动者</li><li>C：教育者</li><li>D：联系人</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：在社会工作者扮演的专业角色中，教育者角色是指社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。通常，社会工作者可以运用行为预演、模仿及角色扮演等方法帮助服务对象学习新的知识和技能。</p><p>2、社会工作者为服务对象提供服务时所做的记录，从社会工作者对服务对象的责任来看，这些记录只能用于（　　）。</p><ul><li>A：与自己的亲人交流</li><li>B：与其他机构志愿者交流</li><li>C：与自己的督导交流</li><li>D：作为写书的材料引用</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：强调为服务对象保密是社会工作价值观的操作原则之一。社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。</p><p>3、以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是（　　）。</p><ul><li>A：初步掌握语法结构</li><li>B：口语表达能力日益增强</li><li>C：开始形成内部语言</li><li>D：能说出符合语法规则的复合句</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：学龄前阶段儿童语言发展的特点主要有以下几项能正确掌握全部本土语言、词汇发展迅速、初步掌握语法结构、口语表达能力日益增强、开始形成内部语言、开始掌握书面语言。D选项为婴幼儿阶段的语言发展特点。 命题点拨本题考查的是学龄前阶段儿童语言发展的特点。要注重理解儿童从婴幼儿阶段到学龄期阶段不同的发展特点。</p><p>4、社会工作者老许正在编制一份自填式调查问卷，注明若无特殊性说明每个问题请选择一个答案。老许这段说明属于问卷结构中的（　　）。</p><ul><li>A：编码</li><li>B：指导语</li><li>C：问题和答案</li><li>D：封面信</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：本题考查指导语的概念。指导语主要说明问题细节及回答要求，有不同形式。如“请您在合适的答案号码上画圈或打勾或在横线上填写”“若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案”“本题回答‘否’者请直接跳到第18题”。 </p><p>5、在一次面对面的咨询服务中，案主李女士已经81岁，腿部患有风湿病，长期行动不便，又常年独自在家，孤独感倍增，不能适应变化的环境，同时经济状况不稳定，最近左眼患白内障需做手术，又担心住院期间无人照顾，常常产生焦虑的情绪。此时社会工作者需运用（）技巧来进行服务。</p><ul><li>A：支持性技巧</li><li>B：引领性技巧</li><li>C：影响性技巧</li><li>D：建议性技巧</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：案例中服务对象面临着严重的情绪困扰，此时社会工作者需运用支持性技巧来对其进行情绪疏导。支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。【命题点拨】本题考查的是支持性技巧。注意理解支持性技巧适用的情境。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、社区居民许阿姨半年前被推选为社区志愿者协会会长。最近，她向社会工作者老李抱怨部分会员不理解自己的辛苦付出，反而觉得她独揽大权。针对许阿姨的问题，老李首先肯定其工作热情和努力，然后建议她通过协商的方法，把自己的部分工作分配给会员，提升他们的能力。老李上述做法的目的是帮助许阿姨提高()能力。</p><ul><li>A：游说</li><li>B：自立</li><li>C：合作</li><li>D：分工</li><li>E：沟通</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：居民骨干培养技巧：增强管理能力。居民骨干中相当部分的人缺乏管理知识，依靠热情工作，不懂得权责分工，将许多工作集中在自己身上，造成分工不明、责权不清，导致居民骨干之间出现摩擦和工作效率低下。社会工作者应加强居民骨干的权责分工意识，让他们认识到只有分工合作，才能做好社区工作。故选CDD</p><p>2、“生存一关系一成长”理论与马斯洛的需要层次理论的区别有( )。</p><ul><li>A：前者不强调需要层次的顺序</li><li>B：后者不强调需要层次的顺序</li><li>C：前者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强</li><li>D：后者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强</li><li>E：后者认为当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：ERG理论的主要特点有@ERG理论并不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。②当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。③ERG理论还认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强，这与马斯洛的观点不一致。</p><p>3、下列各项体现了社会政策“福利性原则”的有( )。</p><ul><li>A：向广大社会成员提供各种社会服务</li><li>B：在公共资金的支持下，并不按照等价交换的原则</li><li>C：政府通过公共财政和其他各种公共资源向公民提供各种社会服务</li><li>D：以社会关照、社会补偿等原则为基础</li><li>E：增强社会的整合与稳定</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：“福利性原则”是指与商业性运行原则相对的概念，其基本涵义是不按照等价交换的原则，而是在公共资金的支持下，按照人们的实际需要，尤其是困难群体的特殊需要去分配财富和提供服务。社会政策的运行原则是，政府通过公共财政和其他各种公共资源向公民提供各种社会服务，以满足人们的需要。政府向公民提供的这些服务之所以被称为“社会服务”，主要是由于其服务的性质和过程坚持了福利性的原则，不是按照市场的价值等价交换，而是以社会关照、社会补偿等原则为基础。</p><p>4、特别事件筹资活动是社会服务机构筹资的一种重要方法，这里的特别事件包括( )。</p><ul><li>A：影响个人发展的重要事件</li><li>B：重大历史事件</li><li>C：重大灾害发生</li><li>D：社会危机事件</li><li>E：机构纪念活动</li></ul><p>答 案：CDE</p><p>解 析：特别事件是社会服务机构通过对特殊事件的服务，引起社会大众对机构和相关事件的关注。这些特别事件包括重大灾害发生、社会危机事件、机构纪念活动等。一般通过召开记者会、研讨会、展览会、义卖会、演唱会等活动，提高社会服务机构与目标民众的接触机会，增加组织的筹款金额。</p><p>5、社区工作社会策划模式中，评估需要的主要方法包括（　　）。</p><ul><li>A：参与性方法</li><li>B：预测分析方法</li><li>C：社区调查方法</li><li>D：社会指标方法</li><li>E：服务使用情况方法</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：ACDE </p>