2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题04月30日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、在针对某企业员工的成长小组活动中，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>不断强调说：“这是我们的小组，它的成败完全取决于我们的表现。”在此过程中，多数组员特别重视小组目标，遵守小组规范，并劝阻那些违反规范的组员。上述过程体现的小组工作特点是(　　)</p><ul><li>A：促进人际交往</li><li>B：注重团队动力</li><li>C：强调经验分享</li><li>D：带来持久改变</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：【答案】B<br />【解析】小组工作的特点一般是：①小组组员问题的共同性或相似性②强调小组组员的民主参与③注重团队动力。其中，注重团队动力是指小组工作注重团队在解决问题中的发展动力，强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系，以便共同发现问题及其原因所在，寻找和梳理解决问题的办法，见证和陪伴组员成长。题中社会工作者的做法，主要是为了调动成员积极性和动力，体现了小组工作注重团体动力的特点。知识点：小组工作的特点与功能。<br /></p><p>2、某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。<br>机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，<br>开展社区教育等服务，建立社区支持网络。<br>上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是( )。</p><ul><li>A：建构社会资本</li><li>B：促进人与社会环境的相互适应</li><li>C：维持社会秩序</li><li>D：促进社会和谐</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会工作对服务对象的功能之一是促进人与社会环境的相互适应。对于贫弱群体和边缘群体，他们与环境的关系是不协调的。这种不协调给他们的生活带来困难，也带来社会问题。社会工作促成人与社会环境的良性互动主要表现在两个方面：①通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战；②通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。 </p><p>3、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（　　）。</p><ul><li>A：每个人都要重拾希望</li><li>B：每个人都有成长潜力</li><li>C：每个人都要面对社会问题</li><li>D：每个人都要学会沟通</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：本题考查心理社会治疗模式的理论假设。心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身的健康成长。 </p><p>4、救助站的张某和陈某都是无家可归的流浪者，他们两人的境遇相似，但张某希望自己可以在救助站得到妥善安置；而陈某则希望自己可以被送回家乡，能够在家乡过自食其力的生活。按照马斯洛的观点，陈某的愿望所表现的最突出的需要层次是()。</p><ul><li>A：安全需要</li><li>B：尊重的需要</li><li>C：自我实现的需要</li><li>D：生理需要</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种自我价值得到体现的需要。题中的陈某即是为了满足自我实现的需要层次。</p><p>5、当一个公司将其利润中相当大的一部分用于捐款时，一般情况下是为了树立好的公司形象，表现自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。这属于企业捐款动机中的（　　）。</p><ul><li>A：自我利益</li><li>B：公共关系</li><li>C：市场营销</li><li>D：外界影响</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：企业捐款动机中的公共关系是指当一个公司将其利润中相当大的一部分用于捐款时，一般情况下是为了树立好的公司形象，表现自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。这也是企业为了在本地赢得良好声誉的策略。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下（）要素</p><ul><li>A：小组工作是一种社会工作的专业方法</li><li>B：小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程</li><li>C：小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题</li><li>D：小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标</li><li>E：小组可以划分为不同类型</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>2、学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。</p><ul><li>A：自我实现</li><li>B：自我体验</li><li>C：自我保护</li><li>D：自我控制</li><li>E：自我评价</li></ul><p>答 案：BDE</p><p>解 析：学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，发展到学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。</p><p>3、下列关于老年人财产与继承方面权利的论述中，符合我国《老年人权益保障法》规定的有( )。</p><ul><li>A：老年人对个人的财产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利</li><li>B：老年人对自己财产的收益权和处分权需和赡养人平均分配</li><li>C：与赡养人协商后，老年人有权依法处分个人的财产</li><li>D：老年人依法享有对自己的财产使用的权利</li><li>E：子女不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益</li></ul><p>答 案：ADE</p><p>解 析：在财产与继承方面，老年人对个人的财产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利，子女或者其他亲属不得干涉，不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益。</p><p>4、后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（　　）。</p><ul><li>A：对社会工作者的依赖渐强</li><li>B：组员对社会工作者的依赖渐弱</li><li>C：小组的关系结构趋于稳定</li><li>D：组员挑战社会工作者</li><li>E：组员对小组充满了信心和希望</li></ul><p>答 案：BCE</p><p>解 析：后期成熟阶段，小组及组员的特点主要表现在(1)小组的凝聚力大大增强；(2)组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱；(3)组员对小组充满了信心和希望；(4)小组的关系结构趋于稳定。A项属于工作开始阶段组员的特点；D项属于中期转折阶段组员的特点。</p><p>5、青年阶段面临的主要问题包括（　　）。</p><ul><li>A：对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致犯罪</li><li>B：角色转换与冲突</li><li>C：工作上遭遇到歧视</li><li>D：婚姻家庭的调适问题</li><li>E：对前途的迷茫</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：在青年阶段面临的问题主要有(1)角色转换与冲突。青年期的角色转变有离开生身家庭独自居住，开始工作或继续深造，结婚或建立重要的亲密关系，养育子女并照顾长辈，开创事业并为生身家庭和自己的新家庭投入大部分闲暇时间。由于社会角色的变化，使个体经常面临着角色的冲突。(2)在工作上遭遇到的歧视问题。(3)婚姻家庭的调适问题等。</p>