2023年心理咨询师《三级》每日一练试题03月21日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、三级<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）</p><ul><li>A：心理咨询师的理论指导</li><li>B：选择会谈方式的原则</li><li>C：摄人性会谈的参照点</li><li>D：控制会谈方向的方法</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：确定会谈内容和范围的依据：(1)求助者主动提出的求助内容；(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；(4)上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。</p><p>2、反射是指（）。</p><ul><li>A：有机体对内外环境刺激做出的规律性回答</li><li>B：由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器组成的神经通路</li><li>C：把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程</li><li>D：有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答</li></ul><p>答 案：D</p><p>3、行为主义疗法的咨询师会（）</p><ul><li>A：与来访者一起卷入到整个评估过程中</li><li>B：对来访者当前的机能进行综合性评估</li><li>C：注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解</li><li>D：帮助来访者以批判性的观点审视自己的现有行为</li></ul><p>答 案：B</p><p>4、第一反抗期发生的时间大约是（）。</p><ul><li>A：1～2岁</li><li>B：3～4岁</li><li>C：7～8岁</li><li>D：13～14岁</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：第一反抗期大约在幼儿三四岁时出现，这一时期的幼儿表现为逐渐拉开与母亲的距离，他们的活动范围日益扩展，从对母亲的全面依赖状态，向一定程度的自立发展，对周围的事情都想“我自已做”，对父母的帮助、指示、阻止总要用“不”来反抗。相对应的初中少年(由于发展的不平衡，也可以提前在小学高年级，或延迟到高中初期发生)则进入第二反抗期，这一时期表现为：①硬抵抗，表现为态度强硬，举止粗暴；②软抵抗，表现为漠不关心，冷淡相对；③反抗的迁移，有时也迁怒于其他成人。第一反抗期的独立自主要求主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权；第二反抗期的独立自主要求则是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的独立。</p><p>5、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（　　）</p><ul><li>A：默读语言</li><li>B：外部言语</li><li>C：内部言语</li><li>D：背诵言语</li></ul><p>答 案：C</p><p>6、了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。</p><ul><li>A：摄入性</li><li>B：治疗性</li><li>C：鉴别性</li><li>D：咨询性</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 会谈的种类，可分为搜集资料的“摄入性会谈”，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况、家庭状况，等等；“鉴别性会谈”，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；“治疗性会谈法”，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的原则；最后一类会谈是咨询性会谈，这类会谈主要涉及健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。此外，还有一类是应急性或危机性会谈，是指当求助者遇到强奸、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。所以，了解求助者各方面情况的会谈是摄入性会谈。</p><p>7、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：</p><ul><li>A：错觉</li><li>B：幻觉</li><li>C：虚构</li><li>D：错构</li></ul><p>答 案：C</p><p>8、弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。</p><ul><li>A：动力观点</li><li>B：分区观点</li><li>C：结构观点</li><li>D：适应观点</li></ul><p>答 案：A</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>3、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>4、睡眠障碍包括（）。</p><ul><li>A：失眠症</li><li>B：嗜睡症</li><li>C：睡行症</li><li>D：梦魇</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>5、了解求助者的既往史时，应该包括的内容是( )</p><ul><li>A：评论以往心理咨询过程中出现的失误</li><li>B：对求助者的病因进行直接或间接介绍</li><li>C：详细阅读以往的就医病历和有关资料</li><li>D：详细询问是否去过其他心理咨询机构</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 了解求助者的既往史时应该包括：1）询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料；2）询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其咨询（或治疗）过程如何。</p><p>6、在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的*（）</p><ul><li>A：年龄特征</li><li>B：文化特征</li><li>C：问题特征</li><li>D：性格特征</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的[分值：1]</p><p>7、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是（ ）。</p><ul><li>A：爱国守法</li><li>B：诚实守信</li><li>C：服务群众</li><li>D：宽容和谐</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：职业道德是所看从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人 员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业 纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群 众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个建设者。</p>