2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题03月18日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、老张年老体弱，无力耕种承包的田地，只得让儿子小张耕种。根据《老年权益保障法》，小张耕种父亲老张田地的收入应当( )。</p><ul><li>A：归小张所有</li><li>B：归老张所有</li><li>C：由老张和小张平分</li><li>D：由老张和小张决定分配</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：我国《老年人权益保障法》规定，老年人享有财产所有权，即老年人作为财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。老年人有权依法处分个人的财产，子女或者其他亲属不得干涉，不得强行索取老年人的财物。</p><p>2、促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节是（　　）。</p><ul><li>A：过程目标</li><li>B：需求目标</li><li>C：沟通目标</li><li>D：实质目标</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：沟通目标非常重要，是促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。</p><p>3、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>黎晓参加社会工作仅一个月，她最近要对负责的社区进行调查，则她在接触居民、展开话题后，应把谈话维持在居民可以（ ）。</p><ul><li>A：讨论的水平上</li><li>B：了解的水平上</li><li>C：学习的水平上</li><li>D：提升的水平上</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：展开话题是社区工作者在接触居民时的技巧重点之一。在取得居民同意的情况下，社区工作者要迅速进入热身阶段。热身阶段最主要的是让居民松弛，社区工作者应把谈话维持在居民可以了解的水平上，双方对话的层次也可随着情景和兴趣逐步提升。</p><p>4、评估下面对于个案工作服务结束阶段的评估说法正确的是（　　）。</p><ul><li>A：评估类型包括对介入活动效果的评估与对介入活动过程的评估两类</li><li>B：通常服务机构会事先规定服务工作的评估方法</li><li>C：为保证评估效果在评估过程中社会工作者必须在场</li><li>D：为保证评估效果社会工作者应对服务对象坦诚保密</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：评估通过有两种方式：对介入活动的效果评估和对所运用策略、方法和技巧的评估，A选项不正确。社会工作者需要根据评估工作的要求以及服务对象的情况选择合理的评估方式，B选项不正确。在评估过程中，社会工作者可以通过不在场、不记名等方式让服务对象有充分的空间表达自己的想法和感受，参与评估过程，C选项不正确。本题考查的是评估的技巧。注意理解评估时所应当运用的各项技巧。</p><p>5、关于社会工作特点的说法，正确的是( )。</p><ul><li>A：社会工作是多方协同的过程</li><li>B：社会工作是自上而下的行动</li><li>C：社会工作服务是志愿服务</li><li>D：社会工作目标是消除贫困</li></ul><p>答 案：A</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的有（ ）。</p><ul><li>A：老人</li><li>B：孕妇</li><li>C：精神病人</li><li>D：婴幼儿</li><li>E：不能自理的高龄老人的子女</li></ul><p>答 案：ACE</p><p>解 析：社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：①传统的服务对象，如老人、残疾儿童、精神病人等；②服务对象家庭中的照顾者，如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。</p><p>2、大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（　　）。</p><ul><li>A：劝小李安心读书</li><li>B：帮小李劝说父母同意他创业</li><li>C：找来小李的父母一起沟通</li><li>D：告诉小李不用考虑父母的想法</li><li>E：帮小李分析继续学业和创业的利弊</li></ul><p>答 案：CE</p><p>解 析：本题考查社会工作价值观。社会工作者小宁适当的做法是找来小李的父母一起沟通，帮他们分析继续学业和创业的利弊，协助小李做出适合自己的选择。 </p><p>3、当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（　　）。</p><ul><li>A：青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维</li><li>B：青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西</li><li>C：青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证</li><li>D：青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段</li><li>E：青少年的思维处于由理论型向经验型过渡</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：青少年的思维特点与学龄儿童的思维不同，主要有三个方面的特点青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段；青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B选项与C选项属于中高年级的学龄儿童的思维特点。E选项说法不正确。 命题点拨本题考查的是青少年的思维特点。青少年期是个体身心发展的关键时期，随着生理方面的迅速发展，青少年的心理也相应地发生巨大变化。</p><p>4、社会服务方案中，一个全面性的问题认识和需求评估过程主要包括（　　）。</p><ul><li>A：认识社区问题</li><li>B：寻求解决这些问题的资源</li><li>C：根据问题的严重性和服务的重要性排列优先次序</li><li>D：开展方案策划和提供服务</li><li>E：后期理论指导与需求评估</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：ABCD </p><p>5、社会工作对社会的功能包括( )。</p><ul><li>A：建构社会资本</li><li>B：维持社会秩序</li><li>C：促进社会和谐</li><li>D：推动社会进步</li><li>E：优化人力资源配置</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：社会工作是社会的组成部分，它对服务对象和社会系统发挥的作用就是社会工作的功能。社会工作对社会的功能包括维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐和推动社会进步。</p>