2023年心理咨询师《二级》每日一练试题03月01日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、其数值可以进行四则运算的量表是()。</p><ul><li>A：命名量表</li><li>B：顺序量表</li><li>C：等距量表</li><li>D：等比量表</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：在顺序量表中，变量既无相等单位，又无绝对零点。数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。在等距量表中，变量不仅有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算，但是由于没有绝对零点，所以不能做乘、除运算。在等比量表中，变量既有相等单位又有绝对零点，因此，可以做加、减、乘、除运算。</p><p>2、不受患者意愿支配的杂乱多变的想法重复地涌现在脑内，这种症状可能是（）。</p><ul><li>A：破裂性思维</li><li>B：思维松弛</li><li>C：强制性思维</li><li>D：超价观念</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：A项，破裂性思维是指患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题与主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此，旁人无法理解其意义；B项，思维松弛或思维散漫患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也不很切题，给人感觉患者的回答是“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉；C项，强制性思维又称思维云集，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失；D项，超价观念是一种在意识中占主导地位的错误观念。它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是患者的这种观念是片面的，与实际情况有出入。</p><p>3、他评量表最常用的评定等级是（）。</p><ul><li>A：3级</li><li>B：5级</li><li>C：7级</li><li>D：11级</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：临床上常用的几个他评量表是汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表、简明精神病评定量表和倍克一拉范森躁狂量表。在使用他评量表时，评定等级的划分通常在3—7之间，最常见的是5个等级。</p><p>4、语词杂拌在意识障碍情况下出现称为（）。</p><ul><li>A：破裂性恩维</li><li>B：恩维散漫</li><li>C：恩维不连贯</li><li>D：思维中断</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：语词杂拌是指在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言。需要特别指出的是，如果语词杂拌不是在意识清楚情况下出现的，而是在意识障碍情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。</p><p>5、按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）。</p><ul><li>A：＞61.5</li><li>B：56.7～61.5</li><li>C：38.5～43.3</li><li>D：≤38.5</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：EPQ各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。N量表T分在61.5分以上是典型神经质。</p><p>6、CBCL一般通过对儿童的观察和了解。填写其最近()内的情况。</p><ul><li>A：一个月</li><li>B：半年</li><li>C：三个月</li><li>D：一年</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：略。</p><p>7、如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是（）。</p><ul><li>A：0.30</li><li>B：0.51</li><li>C：0.49</li><li>D：0.70</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：在测验中可以做出正确预测的比例是效度的平方。效度为0.70表示在测验中可以做出正确预测的比例为0.70×0.70=0.49。则无法做出预测的比例为1-0.49=0.51。</p><p>8、关于<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>的工作，正确的说法是（）。</p><ul><li>A：对精神病患者无法提供任何帮助</li><li>B：可以对求助者作出各种有益其生活的承诺</li><li>C：对心理危机无法提供有效的干预</li><li>D：不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、动机（）。</p><ul><li>A：不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断</li><li>B：在需要的基础上产生</li><li>C：是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力</li><li>D：对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。D项描述的是需要的定义。</p><p>2、“讲话方式上的阻抗”包括（）。</p><ul><li>A：情绪发泄</li><li>B：假提问题</li><li>C：最终暴露</li><li>D：控制话题</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>3、模仿的意义主要包括()。</p><ul><li>A：是学习的基础</li><li>B：具有社会适应作用</li><li>C：可以促进群体形成</li><li>D：使人快乐</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。</p><p>4、成熟的自我意识有（）特征。</p><ul><li>A：能感受到自己的身体特征和生理发展状况</li><li>B：能意识并体验到自己的内在心理活动</li><li>C：能意识到自己在集体乃至社会中的作用和地位</li><li>D：能理解别人的处境和困难</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>5、罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。</p><ul><li>A：两个人有心理意义上的接触</li><li>B：咨询师无条件地接受和关注求助者</li><li>C：咨询师对求助者的经历表示共情</li><li>D：咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：罗杰斯对咨询关系的表述包括：①两个人有心理意义上的接触；②第一个人称为求助者，处于不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中；③第二个人称为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。④咨询师无条件地接受和关注求助者；⑤咨询师对求助者的经历表示共情，并努力与求助者交流。⑥咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。</p><p>6、米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有（）。</p><ul><li>A：双趋冲突</li><li>B：双避冲突</li><li>C：趋避冲突</li><li>D：双重趋避冲突</li><li>E：正反冲突</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>7、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。</p><ul><li>A：对自己错误观念的认识</li><li>B：如何看待自己</li><li>C：对自己的批评</li><li>D：对自己与环境关系的认识</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。</p>