2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题02月28日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、在小组工作的结束阶段，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。</p><ul><li>A：鼓励成员互相尊重与关怀</li><li>B：重新建构小组关系</li><li>C：协助组员保持小组经验</li><li>D：协助完善小组规范</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。本题考查的是小组工作中在结束阶段社会工作者的任务，根据此阶段小组及组员的一般特点来理解社会工作者在此阶段应开展的工作。</p><p>2、社会工作者小张运用个案研究方法，通过访问服务对象的感受、查阅服务记录和聆听社会工作者的评价来促进社会工作专业服务的改善和提升。小张的做法能体现个案研究的（　　）特征。</p><ul><li>A：凸显研究的方法制度</li><li>B：手段和资料多元化</li><li>C：研究步骤不甚严格</li><li>D：强调研究对象的普遍性</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：本题考查个案研究的特点。个案研究的特点之一是手段和资料多样化。个案研究旨在全面了解研究对象，研究者可以进行多角度测量，针对多类相关主体。运用多种工作技术，记载多方面资料。访问记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要的资料载体。 </p><p>3、社会工作者的基本功是（　　）。</p><ul><li>A：社会工作者的素质</li><li>B：社会工作者的学历、</li><li>C：专业助人方法</li><li>D：社会工作者的价值观</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：专业助人方法是社会工作者的基本功，也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。社会工作的助人方法不只是指在实际工作中所使用的一般方法，而且指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验行之有效的做法，它们作为一种知识被社会工作者共享，并有效地支持着社会工作者的实践。本题考查的是社会工作的要素，科学的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。</p><p>4、服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助：“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意。”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说：“我现在知道该怎么办了。”老许的做法主要体现了社会工作（　　）的核心价值观。</p><ul><li>A：尊重服务对象独特性</li><li>B：尊重服务对象自我决定</li><li>C：维护服务对象尊严</li><li>D：调整服务对象利益冲突</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。如果服务对象没有能力进行选择和决策，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策权利。自决权是个人尊严的体现，除万不得已，即便是社会工作者出于好意，一般也不主张由社会工作者代替服务对象作决定。题中体现的是社会工作价值观操作原则的自我决定。故本题选B。本题主要考查社工作专业伦理的主要内容，需要理解掌握。</p><p>5、在下列社会工作者的角色中，属于间接服务角色的是（　　）。</p><ul><li>A：物质帮助提供者</li><li>B：改变支持者</li><li>C：积极行为倡导者</li><li>D：资源筹措者</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务，还要进行间接服务，即为直接服务提供支持性工作。社会工作者要承担的间接服务的角色包括：(1)管理者；(2)资源筹措者；(3)政策影响人；(4)研究者。本题考查的是社会工作者的间接服务角色，注意理解区分其直接服务角色与间接服务角色的不同之处。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（　　）。</p><ul><li>A：信息、资源的提供者和链接者</li><li>B：小组活动的领导者</li><li>C：小组及组员能力的促进者</li><li>D：小组的引导者</li><li>E：小组的支持者</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：根据此时小组成员表现出的特征，可判断出小组此时已到达后期成熟阶段。到了小组工作的后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。社会工作者在此阶段的责任和角色主要在于信息、资源的提供者和链接者；小组及组员能力的促进者；小组的引导和支持者。 命题点拨本题考查的是社会工作者在小组工作后期成熟阶段的责任与角色，理解社会工作者在这一阶段的角色、责任与中期转折阶段的区别。</p><p>2、社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（　　）。</p><ul><li>A：领导者</li><li>B：鼓励者</li><li>C：组织者</li><li>D：仲裁者</li><li>E：调解者</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：<br />小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的工作角色：①领导者的责任和角色。社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。②鼓励者的责任和角色。社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境。③组织者的责任和角色。社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，促进组员之间尽快建立相对的熟人关系。题中，小王所扮演的角色是领导者、鼓励者、组织者。</p><p>3、社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括（　　）。</p><ul><li>A：建构型原则</li><li>B：综合性原则</li><li>C：全民参与性原则</li><li>D：共同发展原则</li><li>E：个别性与共同性相结合的原则</li></ul><p>答 案：ABE</p><p>解 析：ABE </p><p>4、社区工作评估阶段的主要介入策略是（　　）。</p><ul><li>A：实施</li><li>B：协调</li><li>C：策划</li><li>D：倡导</li><li>E：评估</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：社区工作巩固阶段的主要介入策略是策划和倡导。社会工作者要利用科学和客观的标准衡量社区居委会的独立办事能力，协助其界定未来工作方向。</p><p>5、张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏。由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所。张同学面临哪些问题（ ）。</p><ul><li>A：攻击行为</li><li>B：家庭暴力</li><li>C：网络成瘾</li><li>D：校园意外伤害</li><li>E：青少年犯罪</li></ul><p>答 案：CE</p><p>解 析：此题暂无</p>