2023年心理咨询师《二级》每日一练试题02月19日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、测验只有用于与测验目标一致的目的才会有效，是指效度的（）。</p><ul><li>A：连续性</li><li>B：相对性</li><li>C：有效性</li><li>D：绝对性</li></ul><p>答 案：B</p><p>2、患病以后，病人表现为自信心不足，行为变得幼稚，表明患者（）。</p><ul><li>A：自尊心过强</li><li>B：主观感觉异常、疑心加重</li><li>C：依赖性增强</li><li>D：孤独感增强</li></ul><p>答 案：C</p><p>3、对于比较容易的、感兴趣的材料，采用（）复习方式比较好。</p><ul><li>A：集中</li><li>B：先集中后分散</li><li>C：分散</li><li>D：先分散后集中</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：复习可以是分散的，也可以是集中的。一般来说，比较容易的、感兴趣的材料，采取集中复习效果好些；反之，较难的、无意义的材料，采取分散复习效果好些。</p><p>4、人类性道德主要特点不包括（）。</p><ul><li>A：多样性</li><li>B：一致性</li><li>C：继承性</li><li>D：私密性</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：性道德是社会道德的一部分，是对性行为的规范。性道德有以下几个方面的特点：1）多样性，不同地区文化、民族、社会、宗教，甚至同一社会中的不同阶层，道德评价可以相去甚远；2）一致性，人类的大多数群体，是把人的性行为限制在婚姻范围之内，这一点在全人类有共同性；3）继承性，人类在进化发展过程中，J总是将有利于自身发展的风俗一代代保留下来，性的道德继承就是这一类性质的继承；4）双重性’性道德的双重性有以下两个方面：一是理想期待与现实行为脱节，二是对男女的性行为的道德评价不一致。</p><p>5、关于应对方式问卷，错误的说法是（ ）。</p><ul><li>A：可以反映人们解决问题的能力</li><li>B：能够提高人们的应对水平</li><li>C：可以比较不同个体或群体的应对行为差异</li><li>D：可以反映人的心理发展成熟的程度</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：应对方式量表的应用价值很多，但是量表只能起到反应情况的作用，不可能会通过做测验直接提高人们的应对水平。</p><p>6、评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（）。</p><ul><li>A：专家判断法</li><li>B：统计分析法</li><li>C：经验推测法</li><li>D：剔除法</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：评估测验的内容效度时可采用的方法包括：①专家判断法：定义好测验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节及各自所占的比例；由每位评判者在评定量表上作出判断。②统计分析法：计算两个评分者之间评定的一致性(评分者信度)；两个测验复本上得分的相关性(复本信度)；重测法也可用于内容效度的评估(测验一学习一再测验)。③经验推测法：这种效度是通过实践来检验效度。</p><p>7、一般来说，最强烈的人际吸引形式是（　　）。</p><ul><li>A：友谊</li><li>B：爱情</li><li>C：喜欢</li><li>D：亲情</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。 </p><p>8、人本主义心理学的代表人物是马斯洛和()</p><ul><li>A：魏特海默</li><li>B：铁钦纳</li><li>C：詹姆斯</li><li>D：罗杰斯</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列表述中，属于《中国商业企业诚信公约》内容的是（）。</p><ul><li>A：建立健全商品进货检查验证制度</li><li>B：不谋求暴利及一切不正当利益</li><li>C：对售出商品实行商品质量先行负责制</li><li>D：维护企业形象，一般将投诉对象移交消协处理</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>2、（）是心理咨询员的咨询技能。</p><ul><li>A：把握心理咨询要解决的主要问题</li><li>B：能进行心理咨询失误的处理</li><li>C：能启发引导求助者独立思考</li><li>D：能进行咨询效果的初步判定</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：心理咨询员的咨询技能包括：建立良好的咨询关系、全面把握求助者的基本情况、分析心理问题的类型和程度、制定咨询方案、正确运用倾听和问话技术、正确运用咨询技术、咨询效果的初步评定、咨询案例记录与整理。</p><p>3、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括()。</p><ul><li>A：一切心理动力来源于人类的性本能</li><li>B：力比多不是个体唯一心理动力</li><li>C：自我保存本能是个体唯一心理动力</li><li>D：个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德认为“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力。本能有二，一是性本能，二是营养本能。作为自我保存的本能一营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。</p><p>4、帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括（）。</p><ul><li>A：二元论阶段</li><li>B：相对性阶段</li><li>C：逻辑性阶段</li><li>D：约定性阶段</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>5、模仿的意义主要包括()。</p><ul><li>A：是学习的基础</li><li>B：具有社会适应作用</li><li>C：可以促进群体形成</li><li>D：使人快乐</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。</p><p>6、幼儿思维的特点包括（）。</p><ul><li>A：主要特征是具体形象性思维</li><li>B：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡</li><li>C：依赖具体内容的逻辑思维</li><li>D：逻辑思维开始萌芽</li></ul><p>答 案：AD</p><p>7、肖伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（）。</p><ul><li>A：简单的苹果交换不产生增值效应</li><li>B：思想交换违背能量守恒定律</li><li>C：思想沟通，增进理解</li><li>D：交流思想，开阔眼界</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：交换苹果之后，每个人都仍然只有一个，没有产生增值效应，思想在交换之后，每个人都增加了新的思想内容，因此这句话是讲朋友交往不应只注重物质交换，而应注重思想的交换，这样能够增加彼此了解，增进友谊；交流思想的好处远远超过物质上的交往，通过交流思想我们也能学习到许多知识，开拓视野。</p>