2025年保育师《基础知识》每日一练试题06月14日

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<p class="introTit">判断题</p><p>1、婴幼儿皮肤娇嫩,排汗量多,因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。( )</p><p>答 案:对</p><p>2、流行性出血热是由鼠类传播的。( )</p><p>答 案:对</p><p>3、水能够调节人体的体温。( )</p><p>答 案:对</p><p>4、《幼儿园工作规程》规定幼儿园的办园年制可以5年是正确的。。( )</p><p>答 案:错</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、为了促进幼儿牙齿的发育,应做到()。</p><ul><li>A:冷热食物交替吃</li><li>B:用呀咬坚果壳</li><li>C:经常吃粗糙的食物</li><li>D:吃手</li></ul><p>答 案:C</p><p>2、晨检发现可疑传染病患儿应( )。</p><ul><li>A:立即隔离疑似病人</li><li>B:接触地点进行消毒</li><li>C:发给观察牌进班观察</li><li>D:A和B</li></ul><p>答 案:D</p><p>3、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。</p><ul><li>A:身高</li><li>B:年龄</li><li>C:全园统一</li><li>D:活动</li></ul><p>答 案:A</p><p>4、婴幼儿患病毒性腮腺炎后,应开窗通风( )。</p><ul><li>A:3分钟</li><li>B:5分钟</li><li>C:10分钟</li><li>D:15分钟</li></ul><p>答 案:D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、婴幼儿应变能力具体表现在( )。</p><ul><li>A:适应周围环境变化的能力</li><li>B:自如面对不同的人</li><li>C:对突如其来事件的灵活处理</li><li>D:愿意玩不同的玩具</li><li>E:有能力去处理一些较危险的事情</li></ul><p>答 案:AC</p><p>2、大班幼儿时期是人的心理形成并迅速发展的关键期,心理的发展,特别是( )发生发展,既是儿童社会化的结果,又为他们进一步接受社会化提供了条件。</p><ul><li>A:智力</li><li>B:身体</li><li>C:语言</li><li>D:自我意识</li></ul><p>答 案:CD</p><p>3、幼儿园教学的组织形式主要有(   )。</p><ul><li>A:游戏教学</li><li>B:集体教学(上课)</li><li>C:分组教学</li><li>D:个别教学</li></ul><p>答 案:BCD</p><p>4、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/9.html" target="_blank">保育员</a>要教会婴幼儿正确的排便方法,可以从以下几个方面人手( )。</p><ul><li>A:鼓励婴幼儿用语言表达排大,小便的要求</li><li>B:教会婴幼儿坐便盆或蹲坑</li><li>C:教会婴幼儿自己料理大小便</li><li>D:逐步教会婴幼儿穿脱裤子</li><li>E:养成便后洗手的习惯</li></ul><p>答 案:ABCDE</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、我们可以摸到的淋巴结是() 。</p><p>答 案:最浅的淋巴结</p><p>2、()年,国务院通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,体现了我国儿童权利的新观念。</p><p>答 案:1991</p><p>3、蒙台梭利学前教育理论的要点是?</p><p>答 案:(1)幼儿自我学习法则:她在教育过程中发现,受生命本能的驱使,所有儿童天生具有一种“吸收”文化的心理,儿童能够自己教自己。她认为,这一发现带来一场革命:第一,儿童不再被认为是一种幼小的生物,而被赋予巨大的创造力。第二,这种能力属于无意识心理,而只有通过活动、通过生活经验才能变为意识。因此,她视教育为促进幼儿内在力量自然发展的过程,强调幼儿的自由活动,反对以成人为中心的教育,反对传统的班级统一教学。允许幼儿个别学习。(2)重视教育环境和教师的作用:在蒙台梭利教育中,一个有准备的环境是关键。因此,教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。在教育中,教师不是传统的灌输知识的机器,而是一个环境的创设者、观察者、指导者。教师为幼儿精心设计环境和学习材料,提供必要的发展手段,保证幼儿能展开自由的学习。对幼儿的不同需要作出恰当的反应,提供必要的帮助。蒙台梭利明确指出,幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的。(3)强调感觉训练:在蒙台梭利教育中,感觉教育是重要内容。她认为,感觉教育主要是一个儿童依据教具进行自我教育的过程。“感觉隔离”是蒙台梭利感觉训练的二个重要技术特点,其目的是要借此方法有效地保持儿童的注意。感觉隔离主要有两种方法:蒙眼和暗室。蒙台梭利的教育理论也受到不少批评,主要是指责偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动,其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活等等。然而,尽管如此,蒙台梭利教育对今天的学前教育改革具有极大的现实意义。</p>
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