2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题06月12日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、（）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。</p><ul><li>A：指导语</li><li>B：封面信</li><li>C：标题</li><li>D：问题和答案</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：封面信是研究者致被调查者的短信,旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则,并署研究机构名称。</p><p>2、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>小王负责推进小区加装电梯工作。他发现开始的时候居民很积极，一提到自筹资金，有些住户就不愿意了，甚至强烈反对。有些住户持观望的态度。根据地区发展模式，在这种情况下，小王最适宜采取的实施策略是（）。  </p><ul><li>A：召开座谈会，让居民充分表达自己的想法</li><li>B：报告居委会，向政府申请加装电梯的补贴</li><li>C：与电梯公司协商，争取降低加装电梯费用</li><li>D：向同事求助，重新拟定小区加装电梯方案</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：地区发展模式——社区参与主要是处理社区面对的部分共同问题，如环境和设施问题等。社会工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题，还会建立居民小组来改善社区的动力系统。当居民抱怨政府对社区的共同问题应对不及时或解决策略不恰当时，社区工作者则要以此为契机，提供一些建设性途径让居民表达意见，反映民意，建立政府与居民的联系及沟通，促进互相了解，同时也要求居民不仅仅是表达不满，更重要的是提出改善的建议和方法。注意，题目的关键词在于地区发展模式，地区发展模式强调社区居民的参与，故选A。</p><p>3、初中三年级男生小亮手部皮疹严重，医生诊断为重度神经性皮炎，可能由心理紧张引起。医生在完成医疗处置后，将小亮转介给医务社会工作者小黄。小黄评估后，决定运用心理社会治疗模式提供服务。他先与小亮妈妈进行交流，分享了自己帮助女儿缓解压力的心得。此时，小黄采用的治疗技巧是（）  </p><ul><li>A：直接治疗技巧之非反思性技巧</li><li>B：直接治疗技巧之反思性技巧</li><li>C：间接治疗技巧之直接影响技巧</li><li>D：间接治疗技巧之维持性技巧</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：考查直接服务与间接服务。间接辅导技巧的服务对象包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等。根据题干，社工小黄与服务对象妈妈交流，是间接服务，排除AB；直接影响是直接指出服务对象行为的不足，不符合题意，排除C；故答案选D。</p><p>4、在一次面对面的咨询服务中，案主李女士已经81岁，腿部患有风湿病，长期行动不便，又常年独自在家，孤独感倍增，不能适应变化的环境，同时经济状况不稳定，最近左眼患白内障需做手术，又担心住院期间无人照顾，常常产生焦虑的情绪。此时社会工作者需运用（）技巧来进行服务。</p><ul><li>A：支持性技巧</li><li>B：引领性技巧</li><li>C：影响性技巧</li><li>D：建议性技巧</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：案例中服务对象面临着严重的情绪困扰，此时社会工作者需运用支持性技巧来对其进行情绪疏导。支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。【命题点拨】本题考查的是支持性技巧。注意理解支持性技巧适用的情境。</p><p>5、组织分析是社会工作行政不可忽略的基础工作。下列内容中，属于组织外部环境分析的是（）。  </p><ul><li>A：审视组织的服务领域和方向</li><li>B：识别法人的权限和组织的规范性</li><li>C：识别评估组织发展与收入来源的关系</li><li>D：评估组织运行系统和技术资源的有效性</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：组织外部环境分析包括:一是识别和评估组织和服务对象的关系;二是识别与评估组织和其他组织的关系;三是识别并评估组织与收入来源的关系。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有什么亲戚朋友。小宋在帮助梁女士的过程中，安排她学习夫妻沟通技巧，并指导其丈夫督促她按时服药；联络社区精神卫生服务站，鼓励梁女士参加社区活动。小宋在该个案服务中扮演的专业角色有（）  </p><ul><li>A：治疗者</li><li>B：联系人</li><li>C：教育者</li><li>D：管理者</li><li>E：使能者</li></ul><p>答 案：BCE</p><p>解 析：社会工作者的角色。联络社区精神卫生服务站体现了联系人角色；安排她学习夫妻沟通技巧体现了教育者角色；鼓励梁女士参加社区活动体现了使能者角色。</p><p>2、社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（　　）。</p><ul><li>A：沟通目标</li><li>B：过程目标</li><li>C：实质目标</li><li>D：需求目标</li><li>E：发展目标</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。 命题点拨本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。</p><p>3、80岁的王先生丧偶多年，子女均在外地工作，他最近经历了一次轻微中风，经住院治疗后回到家中。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况，并察看其家具的摆放;另外社会工作者还联系他的主治医生，看了他的病历，以便摸清王先生的需求，为他制订眼务计划。在收集资料中，这位社会工作者运用的技巧有( )。</p><ul><li>A：会谈</li><li>B：观察</li><li>C：运用现有资料</li><li>D：同理心</li><li>E：澄清</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：资料的收集过程是社会工作者通过与服务对象及其周围他人的接触、会谈和自己的观察，以及调查整理与分析服务对象问题产生的原因和发展变化的过程，其中涉及以下一些主要的技巧(1)会谈的运用。与服务对象会谈是社会工作者直接收集资料的有效方法。对于服务对象自己的经历和内心感受的资料可以采取由服务对象自我陈述的方式，允许服务对象按照自己的方式讲述自己的情况。而对于一般性的情况，可以采用严格的对答方式，保证信息的完整。(2)调查表的运用。对于一些涉及隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，可以采用调查表的方式，让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。(3)观察的运用。对于服务对象与周围他人之间互动交流的方式，最好采用观察的方式，直接了解服务对象与周围他人的交流方式和过程。当然，在观察之前，社会工作者还需要制定观察大纲，掌握自己需要观察什么、怎样观察等情况。(4)现有资料的运用。有些资料有记录，如学生的成绩单、低保户家庭的基本状况等，社会工作者可以通过有关机构查阅和收集这方面的资料。由此可见，本题案例中医务社会工作者运用的技巧包括会谈、观察和现有资料的运用。 试题</p><p>4、社会工作者张某在社区进行家访时，有一名居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上他身体不好，需经常看病。他还说最近天气很冷，而家中棉被不够。张某发现社区中还有不少与这位居民情况相似的人，他决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有（　　）。</p><ul><li>A：张某自掏腰包替他们解决生活困难</li><li>B：张某向他们提供理财辅导和情绪疏导</li><li>C：张某向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况</li><li>D：张某召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法</li><li>E：张某动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>5、根据老年阶段经常会遇到的问题，我们应如何关注老年人（　　）。</p><ul><li>A：推动政府进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康</li><li>B：维护老年人的各项合法权益与生活尊严</li><li>C：推动老年人积极地参与到社会中来，关注空巢老人</li><li>D：加大对老年服务设施建设的投入</li><li>E：使老年人能和青年人一样生活</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：社会工作者要推动政府进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康，维护老年人的各项合法权益与生活尊严，推动老年人积极地参与到社会中来，享受社会发展的成果。 命题点拨本题考查的是针对老年阶段面临的主要问题，社会工作者应采取的做法。</p>