2025年高职单招《学前教育》每日一练试题06月05日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、在儿童各种能力的发展过程中，模仿能力是最早表现出来的。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：学前儿童能力发展的特点之一是操作能力最早表现，并逐步发展。</p><p>2、亚里士多德是世界第一个提出学前社会教育主张的人。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：柏拉图主张对学前儿童实施公共教育，他是世界第一个提出学前社会教育主张的人。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、许多幼儿在医院一看到穿白大褂的医生就开始哭。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于()  </p><ul><li>A：形象记忆与情绪记忆</li><li>B：形象记忆与运动记忆</li><li>C：情绪记忆与逻辑记忆</li><li>D：运动记忆和情绪记忆</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆；形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。幼 儿在医院治疗时，将医生着装与疼痛联系起来，形成形象记忆与情绪记忆。</p><p>2、小班幼儿刚开始学跳舞时，注意了脚的动作，双手就一动不动；注意了手的动作，脚步就乱了。这是由该阶段幼儿()不成熟造成的。  </p><ul><li>A：注意的广度</li><li>B：注意的稳定性</li><li>C：注意的分配</li><li>D：注意的转移</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。小 班幼儿不能兼顾手和脚的动作，是由该阶段幼儿注意的分配不成熟造成的。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、幼儿在观看“小虎分垃圾”的视频、参与“垃圾宝宝找妈妈”的游戏、体验“我是环保小卫士”的实践活动中，主动探究、学习了垃圾分类的正确方法，树立了环境保护的意识。这体现的幼儿园教学活动原则有()  </p><ul><li>A：科学性与思想性相结合的原则</li><li>B：活动性原则</li><li>C：直观性原则</li><li>D：保教结合原则</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：A项，科学性与思想性相结合的原则。由于学前儿童教育的启蒙性特点，着重在儿童学习的兴趣、方法、情感态度的养成教育上，其教育目的是促进儿童身心和谐发展，富有个性地成长，所以学前儿童教育必须保证它的科学性、思想性。题干中，幼儿学习垃圾分类的正确方法且树立了环保意识，体现了此原则。B项，活动性原则。幼儿园教育促进儿童的发展主要是通过活动来进行的。学前儿童通过参与各种活动使其得到各方面的发展。题干中，幼儿参加游戏、实践活动都体现了此原则。C项，直观性原则。学前儿童主要是通过各种感官来认识周围世界的，是通过直接感知认识周围事物，形成表象并发展为初级的概念。对学前儿童的教育应考虑体现直观形象性。题干中，幼儿观看视频和参加实践活动都体现了此原则。D项，保教结合原则。对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。题干未体现。</p><p>2、教师与学前儿童沟通的技巧有()  </p><ul><li>A：熟记儿童名字</li><li>B：选用适当语言</li><li>C：善于倾听</li><li>D：语调适当</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：教师与学前儿童沟通的技巧有：①熟记儿童的名字。②选用适当的语言。③眼光要与孩子直接接触。 ④语调语速要适当。⑤语气要和善。⑥善于倾听。⑦以鼓励、肯定、引导为主。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、辨析题：游戏是最适合幼儿的教学方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。  </p><p>答 案：上述说法是错误的。幼儿园需要专门设计和组织教学活动，才能保障幼儿全面发展目标的实现。对幼儿来说，一些对他们至关重要的经验和素质，是不能仅靠游戏习得和养成的。因此，幼儿园教学活动具有游戏不可替代的作用。</p><p>2、判断  </p><p>答 案：概念和概念之间的联系，是事物之间或事物与它们的特征之间的联系的反映。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、（）是最低水平的思维，这种思维方式在2~3岁儿童身上表现最为突出。  </p><p>答 案：直觉行动思维</p><p>2、儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童的（）和感知觉方面。  </p><p>答 案：语言</p>