2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题06月04日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、在学校日常管理中，教师可以选择性遵守规章制度，只要不被发现就好。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：教师应严格遵守学校规章制度，选择性遵守是不遵守纪律的表现。</p><p>2、心理健康就是没有心理疾病。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>3、教育的经济功能主要体现在它能够直接创造物质财富（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：教育的经济功能主要体现在提高劳动者素质、促进科技发展、推动产业结构升级等方面，它不能直接创造物质财富，而是通过对人的培养间接促进物质财富的创造。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（ ）。</p><ul><li>A：运动记忆</li><li>B：形象 记忆</li><li>C：情绪记忆</li><li>D：语词记忆</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：<br />在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。</p><p>2、当同事取得教学成果时，教师（ ）</p><ul><li>A：真诚地表示祝贺并向其学习</li><li>B：认为同事只是运气好</li><li>C：嫉妒同事，背后说坏话</li><li>D：不关注同事的成果</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：当同事取得教学成果时，真诚地表示祝贺并向其学习是积极的态度，符合教师之间相互尊重和学习的行为规范。嫉妒、认为是运气好或者不关注都是不健康的心态。</p><p>3、幼儿在幼儿园玩耍时，不小心将玩具塞进耳朵，教师应该（ ）。</p><ul><li>A：用镊子夹出玩具</li><li>B：让幼儿侧头，单脚跳</li><li>C：送医院处理</li><li>D：不管不顾</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：幼儿将玩具塞进耳朵，不能用镊子夹出玩具或让幼儿侧头单脚跳，以免将玩具推入更深的部位。应送医院处理，由专业医生进行取出。不能不管不顾。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、幼儿教师终身学习的途径有（ ）</p><ul><li>A：参加园内和园外的培训活动</li><li>B：阅读幼儿教育相关的书籍和期刊</li><li>C：进行教育教学反思并总结经验</li><li>D：从不与其他教师交流教育经验</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：参加培训、阅读书籍期刊、教学反思总结经验都是幼儿教师终身学习的途径。从不与其他教师交流教育经验是不利于学习的，教师之间的交流也是学习的重要方式。</p><p>2、《中华人民共和国教师法》所指的各级各类学校是指。（   ）</p><ul><li>A：学前教育</li><li>B：初等教育</li><li>C：职业教育</li><li>D：特殊教育</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>3、幼儿扭伤脚踝，教师应（ ）。</p><ul><li>A：让幼儿休息</li><li>B：冷敷受伤部位</li><li>C：按摩脚踝</li><li>D：不管不顾</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：幼儿扭伤脚踝不能按摩，应让幼儿休息并冷敷受伤部位，不能不管不顾。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、简述埃里克森的人格发展阶段理论。</p><p>答 案：【答案要点】埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突，将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人格。分别是： (1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)； (2)自主感对羞耻感与怀疑(1．5～3 岁)； (3)主动感对内疚感(3～6、7 岁)； (4)勤奋感对自卑感(6、7～11、12 岁)； (5)自我同一性对角色混乱(11、12～17、18 岁)。埃里克森的人格发展阶段理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。</p>