2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月11日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>对他表示理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好。”</p><ul><li>A：交流信息</li><li>B：适当帮助梳理</li><li>C：积极回应</li><li>D：适当自我表露</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：小组工作中与组员沟通的技巧包括(1)营造轻松、安全的氛围。 (2)专注与倾听。(3)积极回应。(4)适当自我表露。(5)对信息进行磋商。(6)适当帮助梳理。(7)及时进行小结。要仔细区分并记忆。“积极回应”即社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，问发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。</p><p>2、社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（）。  </p><ul><li>A：心理动态诊断</li><li>B：人格诊断</li><li>C：分类诊断</li><li>D：缘由诊断</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断，心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，分类诊断是对服务对象的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。选D。</p><p>3、某社会工作服务机构督导者现场观察了社会工作者小俞开展的社区居民骨干小组活动，事后他向小俞指出在活动中组员的一些表现需要高度关注。下列组员互动情景中，最容易引起角色竞争冲突的是（）  </p><ul><li>A：老李在小组中始终保持沉默</li><li>B：老张在小组中常常独占话题</li><li>C：老吴坚持自己的意见并强烈批评其他组员</li><li>D：老王为自己的想法未获得支持而感到遗憾</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：随着熟悉程度的增加，一些组员希望更真实地表达自己不同的意见和分歧，有时也会对别人批评和指责。同时，随着自我意识和权力意识的增强，一些组员可能会通过权力竞争来争取自己在小组中的位置。为了竞争，有些组员可能会出现攻击性语言和行为。在这种情况下，有些组员可能因感受不到安全和满足就会在这个阶段退出。此外，有的组员会自满于自己在小组中的角色，挑战社会工作者，对社会工作者提出质疑，表现出不配合的态度。</p><p>4、社会工作者在培养居民骨干时，一般会从态度、知识和行为三个方面促进居民骨干的成长和进步。下列说法中，属于促进其态度改变的是（）</p><ul><li>A：帮助居民骨干强化社会互助价值观</li><li>B：协助居民骨干提高分析问题的能力</li><li>C：教导居民骨干学会表达关怀的方法</li><li>D：指导居民骨干练习主持会议的技巧</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：（1）在态度方面，促进社区居民或服务对象形成积极正向的价值观。社区工作者可从感觉、直觉、想象、判断和兴趣等各个方面引导社区居民，关注居民权益、社会互助、社会公平与正义等核心价值，并通过行动—反思的方法不断澄清价值观，帮助他们通过社区参与，由冷漠、消极、被动转向热情、积极、主动。 （2）在知识方面，帮助社区居民或服务对象提升理性思考能力。包括掌握社区生活或共同问题的知识及资料；理解资料之间的相互关系，并能批判地分析问题；在掌握和理解资料的基础上能够触类旁通；在正确分析、评估问题的基础上提出创新性的建议。 （3）在行为方面，对社区领袖而言，应熟练掌握与群众沟通的技能，善于表达对他人的关怀与爱护，能够理解文件和有关资料，懂得行政和会议技巧，拥有社会行动和基层动员的能力，具备谈判、游说、公关及与大众传媒合作的能力。对于一般的社区居民而言，应掌握公开演讲、请愿、谈判、游说的技巧。社会工作者一般会运用模拟、训练、实践中引导社区居民边做边学，帮助其掌握这些复杂的技巧。</p><p>5、中年阶段面临的问题是()。</p><ul><li>A：婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实</li><li>B：面临工作、结婚、生育等问题</li><li>C：退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感</li><li>D：经济收入减少会产生生活上的困难</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：中年人在这一时期的变化主要表现在：①情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；②婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；③处于事业成败的关键期。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、社会工作研究方法中的实验研究方法的优点包括()。</p><ul><li>A：变量清楚明白，自变量作用明显</li><li>B：规模有限从而节省资源</li><li>C：有利于获得真实信息</li><li>D：可有效控制实验场境和外在环境</li><li>E：有利于中和个别人士的极端回答</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：实验设计有不少优点：①变量清楚明白，自变量作用明显；②规模有限从而节省资源；③可有效控制实验场境和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素；④测量工具较精确，误差较小。</p><p>2、关于社会工作研究总结报告，下列表述不正确的是（　　）。</p><ul><li>A：采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开</li><li>B：如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性．</li><li>C：以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类</li><li>D：需要评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告</li><li>E：社会工作研究不可以独立于具体实务过程</li></ul><p>答 案：AE</p><p>解 析：AE </p><p>3、反实证主义方法论具有（　　）特征。</p><ul><li>A：认为社会现象具有可研究的一般规律</li><li>B：认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素</li><li>C：认为研究主体的认识能力是主要的</li><li>D：注重社会对象的发生、变化过程和人的意识过程</li><li>E：认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象</li></ul><p>答 案：BCDE</p><p>解 析：反实证主义方法论强调社会现象不同于自然现象，社会科学是说明社会中个别事物的联系，具有不可重复性，也没有一般规律。 命题点拨本题考查的是反实证主义方法论的特征。注意反实证主义方法论与实证主义方法论的区别。</p><p>4、在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，此时社会工作者的适当做法包括( )。</p><ul><li>A：使该组员保持学到的小组经验</li><li>B：增进自我了解和对他人处境的敏感度</li><li>C：把问题抛给组员，让他们自行解决</li><li>D：鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为</li><li>E：重新调整小组规范和契约</li></ul><p>答 案：BCE</p><p>解 析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。知识点：小组中期转折阶段。</p><p>5、为了更好地发挥志愿者的作用，某儿童福利机构计划建立一套完整的志愿者管理制度。这一制度的内容应该包括()。</p><ul><li>A：评估志愿者参与的动机</li><li>B：制定志愿者的岗位工作职责</li><li>C：定期和持续对志愿者进行督导</li><li>D：与志愿者签订正式的劳动合同</li><li>E：设立与志愿者绩效相适应的岗位津贴</li></ul><p>答 案：ABC</p>