2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题04月29日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活。情绪低落时，王女士觉得生活没有意义，不愿意与他人交往；情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活。对此，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>应该制订的服务目标是( )。</p><ul><li>A：防止王女士情绪进一步低落</li><li>B：帮助王女士发现生活中的积极方面</li><li>C：鼓励王女士主动与他人交往</li><li>D：延长王女士情绪平稳的时间</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：本题考点为“制订服务计划的方法”之“设定目的和目标”。目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长，目标要可测量、具有操作性和现实性。在本题情境中，“延长王女士情绪平稳的时间”这一目标的设置符合上述要求。</p><p>2、和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构，其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中，围绕家庭能力建设的是（ ）</p><ul><li>A：“同在蓝天下”社区儿童绘画比赛</li><li>B：”手拉手”社区志愿者帮困结对活动</li><li>C：“与你同行”青少年同辈户外拓展活动</li><li>D：”亲密之旅”夫妻关系辅导</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：家庭社会工作的内容涉及很广，不同的学者对此有不同的划分。以家庭社会工作的服务焦点和目标作为划分的标准，对家庭社会工作的基本内容进行分类，主要包括两类改善亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务。题目所给的选项中，“亲密之旅”夫妻关系辅导是改善夫妻关系的服务。</p><p>3、9岁的小丽在一次地震中受重伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋，小丽的母亲来求助，但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是( )。</p><ul><li>A：鼓励小丽参加成长小组</li><li>B：安排志愿者陪伴小丽</li><li>C：让小丽参加社区活动</li><li>D：将小丽转介到其他服务机构</li></ul><p>答 案：D</p><p>4、自孩子上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。李女士认为，孩子从小体质较弱，比较敏感，即使已上初中，为安全起见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作忙为由将接送孩子的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应了解()。  </p><ul><li>A：丈夫对夫妻问题的看法</li><li>B：李女士为处理夫妻问题所做的努力</li><li>C：李女士对夫妻问题的看法</li><li>D：丈夫为处理夫妻问题所做的努力</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：所谓主观因素是指服务对象对问题的实际感受。识别问题的主观因素即是要认识服务对象是如何看待自己的问题的，站在他的角度来理解这些问题对他的意义是什么、他为什么会有如此的主观理解、它们对服务对象现在的社会—心理影响是什么，即认识问题在服务对象处境中的意义。故答案C符合题意。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、莉莉今年11岁，2年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料莉莉的生活与学习。某日，莉莉在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，莉莉变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对莉莉的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（　　）。</p><ul><li>A：了解受害经历，安抚稳定情绪</li><li>B：协助进行身体检查、取证与治疗</li><li>C：联系相关部门，协同保护服务对象</li><li>D：制裁施暴者，教育群众</li><li>E：定期进行心理辅导，建立社会支持系统</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：ABCE </p><p>2、下面关于社会救助与社会工作的关系，描述正确的是（　　）。</p><ul><li>A：社会救助以家计调查为基础</li><li>B：社会救助社会工作服务于社会救助</li><li>C：社会救助从属于社会救助社会工作</li><li>D：社会救助是一个静态的、涉及多个领域的复杂概念</li><li>E：社会救助社会工作面向生活困难的个人、家庭和特殊群体</li></ul><p>答 案：ABE</p><p>解 析：社会救助以家计调查为基础。社会救助社会工作就是指通过制定、实施社会救助政策，面向生活困难的个人、家庭和特殊群体，展开以济贫、解困、扶危为主要内容的社会工作专业活动。社会救助社会工作从属于社会救助，服务于社会救助，致力于通过为救助对象提供专业服务，来提升社会救助质量。两者的概念、体系和内涵是有区别的。社会救助是一个动态的、涉及多个领域的复杂概念。 命题点拨本题考查的是社会工作和社会救助之间的关系。两者相互联系相互区别，理解两者的关系对于理解社会救助社会工作具有重要意义。</p><p>3、在危机干预模型当中詹姆斯和吉利兰提出了三种危机干预模型，分别为（　　）。</p><ul><li>A：服务模型</li><li>B：平衡模型</li><li>C：认知模型</li><li>D：鼓励模型</li><li>E：心理转折模型</li></ul><p>答 案：BCE</p><p>解 析：在危机干预模型当中詹姆斯和吉利兰提出了三种危机干预模型分别为平衡模型、认知模型、心理转折模型。 命题点拨本题主要考查的是詹姆斯和吉利兰提出的三种危机千预模型。</p><p>4、社会工作者小刘发现，社区内有一些大学毕业生，一直没有找到合适的工作。通过与这些学生交流，小刘发现，这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认识。于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们（）  </p><ul><li>A：提升自我接纳的程度</li><li>B：发掘每个人的内在潜能</li><li>C：更清楚的认识各种职业需要的能力</li><li>D：提升自我察觉和察觉他人需要的能力</li><li>E：更清楚地认识自己及未来发展的可能性</li></ul><p>答 案：ABDE</p><p>解 析：生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一，源自哈维赫斯特提出的发展任务这一概念，即个体在其特定年龄阶段应完成特定的任务，否则会有碍于下一阶段的发展。对于青少年而言，个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试做生涯规划、建立生涯价值观。青少年生涯规划的重点。①自我认识。了解个人的潜能、智力、兴趣、人格特征，并经由适当测试与工作辅导而加深自我了解程度。②认识工作世界。对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会都能有深刻的认识。③确认自我的工作价值观。能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我.等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。④评估环境因素。对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素有较为深入的了解，以此作出切合实际的判断和选择。社工开展的自我探索小组，C不属于自我探索的内容，属于认识工作世界。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?</p><p>答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。</p><p>2、临时教助的范围是什么?</p><p>答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。</p>