2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题04月22日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、某平房区建于上世纪60年代，下水道经常堵塞，造成污水外溢，居民只能踩着砖头进出，为解决这个问题，社区工作者做了大量的前期准备工作，进入启动阶段后，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>的工作重点是(　　)</p><ul><li>A：通过家访收集居民建议</li><li>B：通过多种途径了解社区内的权力结构</li><li>C：评估污水治理所需资金</li><li>D：引导居民成立污水治理关注小组</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：【答案】D<br />【解析】社区工作启动阶段的行动方针是：发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人、巩固社区居民参与。其介入策略和方法包括：①发掘资源和进行社区教育②开展互助合作，通过社区内资源，共同解决社区问题，如社区大扫除、社区巡逻队，鼓励居民多关心社区和参与社区③推动成立居民小组。<br />知识点：组织社区。<br /></p><p>2、韩雨是一名留守儿童。据他所描述，他的母亲远在深圳打工，从他一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在韩雨三岁以前，主要是由他的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，韩雨在婴幼儿阶段面临()问题。</p><ul><li>A：弃婴</li><li>B：哺乳</li><li>C：母爱剥夺</li><li>D：自闭症</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：母爱剥夺，通常是指母亲与子女的互动不足，以及一些导致亲子互动不充足的情境。母爱剥夺问题的原因主要有：①母亲照顾婴儿的时间较少，母亲外出工作或打工，将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆照看，没有足够的时间与孩子相处；②父母关系紧张导致的母爱的缺失，如离婚或分居造成的母亲与孩子的分离，对孩子的健康成长影响较大；③婴儿被母亲遗弃或母亲去世等原因，使孩子成为弃儿或孤儿，给孩子的成长带来毁灭性的创伤。</p><p>3、在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动属于（　　）。</p><ul><li>A：普通社会工作</li><li>B：业余社会工作</li><li>C：行政性社会工作</li><li>D：专业社会工作</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：当前我国对社会工作有三种不同的理解，即有三种社会工作：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。其中，行政性社会工作是在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。有的面向全社会(如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作)，有的面向本单位成员(如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作)。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动，工作人员较少受过助人方面的专业训练，所以它是行政性、非专业化的社会工作。</p><p>4、社会工作者小王对服务对象李恒说：“我不知道我是否误会了你的意思，上次你告诉我，你对自己的工作生活和家庭感到很满意，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢”社会工作者小王运用的个案工作技巧是（　　）。</p><ul><li>A：澄清</li><li>B：对质</li><li>C：专注</li><li>D：同理心</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，影响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。</p><p>5、有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾，属于()。</p><ul><li>A：“在社区照顾”</li><li>B：“由社区照顾”</li><li>C：“为社区照顾”</li><li>D：“对社区照顾”</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。即指有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、小明今年18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。</p><ul><li>A：家庭管理</li><li>B：学校教育</li><li>C：朋辈群体</li><li>D：社区邻里</li><li>E：街头报摊</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。小明的家庭所形成的家庭教养模式为放任型，在放任型家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。此外，小明的朋辈群体及其学校教育都对其生活和性格产生了重要影响。</p><p>2、某社区社会工作者，上门动员居民参加定期举办的邻里恳谈会，其中一位居民表示自己平时很忙，有空的时候会来。但据社会工作者的观察，这位居民有很多闲暇时间，针对该居民的情况，社会工作者适当的做法有( )。</p><ul><li>A：向对方承诺参加活动可以得到辛苦费</li><li>B：委婉指出对方不忙的事实</li><li>C：向对方说明参加邻里恳谈会所需时间不多</li><li>D：在下次举办活动之前仍然邀请对方参加</li><li>E：分辨对方是否是找借口推辞</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点，运用探索感受、反映感受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。在和居民的谈话中，使居民了解到谁在跟他谈话、目的是什么、话题是什么、进行招募的活动或团体是什么、以后如何联系社会工作者或者参加活动。</p><p>3、在老旧小区改造过程中，加装电梯是社区居民关注的议题。为了全面准确把握社区居民对加装电梯的意见，社会工作者小王决定运用多种方法收集资料，进行社区分析，其适宜的做法有()  </p><ul><li>A：收集业主微信群里业主对于加装电梯的看法</li><li>B：查阅讨论加装电梯议题的居民议事会的会议记录</li><li>C：召开居民座谈会，征询居民对加装电梯的意见和建议</li><li>D：设计居民加装电梯意愿问卷调查表，开展逐门逐户的调查</li><li>E：访问承接老旧小区电梯安装公司的负责人，了解其对加装电梯的意见</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：收集社区资料的方法包括文献分析法，B正确、观察法，A正确、访问法，C正确、问卷调查法、社区普查法，D正确。故选ABCD。题干中说的是社区居民对加装电梯的意见，E选项说的是访问小区电梯安装公司的负责人，故排除。</p><p>4、后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（　　）。</p><ul><li>A：对社会工作组的依赖渐强</li><li>B：组员对社会工作者的依赖渐弱</li><li>C：小组的关系结构趋于稳定</li><li>D：组员关系的亲密程度更高</li><li>E：组员对小组充满了信心和希望</li></ul><p>答 案：BCDE</p><p>解 析：后期成熟阶段，小组及组员的特点主要表现在①小组的凝聚力大大增强；②组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱；③组员对小组充满了信心和希望；④小组的关系结构趋于稳定。</p><p>5、在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有( )。</p><ul><li>A：维持小组的良好互动</li><li>B：澄清自我感觉</li><li>C：协助组员从小组中获得新的认知</li><li>D：协助组员把认知转变为行动</li><li>E：协助组员解决有关问题</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。</p>