2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题04月15日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、在社区工作中，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题，此时社会工作者扮演的是( )角色。</p><ul><li>A：使能者</li><li>B：教育者</li><li>C：中介者</li><li>D：支持者</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：本题考查的是地区发展模式中社会工作者的角色。社区工作者在扮演中介者的角色中所起到的作用是，协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题。所以本题选C。</p><p>2、社会工作的过程是（　　）。</p><ul><li>A：社会工作者与服务对象合作共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法进而解决困难的过程</li><li>B：社会工作者给予服务对象某种服务的过程</li><li>C：服务对象向社会工作者寻求帮助的过程</li><li>D：社会工作者在理论下运用专业方法，进行社会实践的过程</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：社会工作是社会工作者帮助有困难、有需要的人克服困难的过程。这一过程并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务的过程，而是双方合作共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法进而解决困难的过程。本题考查的是社会工作的双方合作的特点。社会工作是对人的工作，要从社会工作者与服务对象互动合作这一方面来掌握此特点。</p><p>3、人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征，下列关于青少年期发展的说法中，正确的是(　　)</p><ul><li>A：发展同一性</li><li>B：建立基本信任关系</li><li>C：实现自我的整合</li><li>D：建立亲密的关系</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：埃里克森认为在每个人成长的过程中，都普遍经历着生理、心理以及社会事件的发展顺序，按一定的成熟度分阶段向前发展，他将人的发展分为八个阶段，而且个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务，例如：婴儿期建立基本信任；青少年期发展同一性；成年期建立亲密关系；老年期实现自我整合。<br />知识点：青少年阶段</p><p>4、根据《老年人权益保障法》,国家建立和完善以（）为基础的社会养老服务体系。  </p><ul><li>A：居家</li><li>B：社区</li><li>C：城镇</li><li>D：机构</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：《老年人权益保障法》不仅明确提出了“国家和社会应当采取措施，健全保障老年人权益的各项制度，逐步改善保障老年人生活、健康、安全以及参与社会发展的条件，实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”的老年人权益保障的目标，而且明确规定国家建立多层次的社会保障体系，逐步提高对老年人的保障水平，建立和完善以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系。</p><p>5、在社会工作研究中，个案研究方法是研究方法之一，关于个案研究优点的说法，正确的是( )</p><ul><li>A：资料的格式基本统一，便于比较分析</li><li>B：研究的结果具有整体性，可推论到相似个案</li><li>C：有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案</li><li>D：有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：专业的个案研究有利于把握特殊的实情，针对具有特殊性的服务对象突出具体的解决方案。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、小张致力于精神障碍人士社会工作服务研究，她依据残疾等级选取了20位研究对象，采用深度访谈、焦点小组和非参与观察等方法，了解精神障碍人士及其家属接受服务的过程，分析家属服务参与对精神障碍人士康复的作用，并提出精神障碍人士社会工作服务的优化方案。关于该研究的说法，正确的有()  </p><ul><li>A：该研究是定性研究中的行动研究</li><li>B：该研究资料收集方法和资料多元</li><li>C：该研究适用于分析精神障碍形成的原因</li><li>D：该研究有助于建构精神康复的理论模式</li><li>E：该研究中精神障碍人士的家属也是研究者</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据题干描述，服务对象并未参与研究和行动，故A错误。根据题干采用“深度访谈、焦点小组和非参与观察”方法收集资料，说明该研究资料收集方法和资料多元，故B正确。根据题干描述，可知采用的是个案研究，个案研究有助于进行探索性研究，发现重要的变项以及提供有用的范畴，从而拟定假设或建立理论，故D正确。个案研究由于资料广泛深入，本方法有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，有利于提出有效和具体的处理办法或解题方案。故C正确根据题干描述“了解精神障碍人士及其家属接受服务的过程，分析家属服务参与对精神障碍人士康复的作用”，说明家属也是被研究者，故E错误。</p><p>2、小李是一名15岁的初三学生，怀孕7周，男朋友听说此事就要求她去流产，否则就跟她分手，她目前非常困扰迷茫，不知道该怎么办，找到社区的社工寻求帮助。社会工作者接受了她的求助，在结案时，她决定去流产并与男友分手，对此，社会工作者对她以后的生活做了追踪。追踪的任务主要是（　　）。</p><ul><li>A：使服务对象逐渐适应服务工作的结束</li><li>B：根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习</li><li>C：调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持</li><li>D：持续评估服务工作的效果</li><li>E：在追踪过程中增强社会工作者的服务能力</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：追踪主要有三个方面的任务一是根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步，增强服务对象独立面对问题的能力；二是调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持；三是持续评估服务工作的效果。 命题点拨本题考查的是追踪的任务。理解掌握这三个方面的任务。</p><p>3、针对社区部分老年人和儿童缺乏照顾的现象，某社会工作服务机构在广泛调研的基础上设计了多套依托“五社联动”机制，助力“一小一老”的服务方案，邀请街道办事处、社区居委会、社区社会组织代表和服务对象代表组成筹备小组，采用“可行性方案模型”来筛选理想方案。筹备组首先对比了在同等资金投入情况下各个方案涉及的服务人数，其次分析了各方案对促进“五社联动”机制建设和服务“一小一老”的效果，接下来，筹备组还需要完成的分析工作有(）  </p><ul><li>A：分析该机构过去面向老年人和儿童的服务完成情况</li><li>B：分析比较哪个方案最能达成“一小一老”服务目标</li><li>C：分析基金会和企业对各个方案给予资金支持的意向</li><li>D：识别比较哪个方案更有利于服务对象公平享有服务</li><li>E：识别分析各个方案潜在风险及可能产生的负面影响</li></ul><p>答 案：ADE</p><p>解 析：选择理想的可行性方案。策划者可选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，这个模型中有6个“筛选标准”:一是效率，指方案资源投入和服务产出比值;二是效果，指方案实现目标的程度以及带来的服务对象的改变;三是可行性，指实施这个方案达到成功的程度，包括方案是否实际可行，机构是否可以完成这个方案，机构过去完成这类方案的记录，方案计划是否适当;四是重要性，指这个方案是否唯一达到目标的，且必须推进的程度;五是公平，指这个服务方案能否公平地提供给有需要的个人或团体的程度;六是附加结果，关注的是方案中所产生的意外(目标之外)的效果，包括对社会所产生的正面和负面效果。根据题干描述已经完成了效率、效果的筛选，故接下来就是可行性、重要性、公平和附加效果，选项中A属于可行性，D属于公平，E属于附加效果。</p><p>4、学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时，常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人，依据认知行为理论，老李应协助小伟（　　）。</p><ul><li>A：认识到打人是坏孩子才有的行为</li><li>B：认识到坏脾气是可以自我调控的</li><li>C：学习与他人有效语言沟通的技巧</li><li>D：认识到自己的优点并自我激励</li><li>E：发掘造成暴力行为的潜意识因素</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：认知行为学派助人的一般过程首先是帮助受助人改变错误的认知，然后根据社会学习原理用正强化、负强化和示范的方式帮助受助人逐渐形成想要的行为，除去不想要的行为，并使受助人在这个过程中获得愉悦的体验，一般包括以下几个步骤①确定不正确的、扭曲的思维方式或想法，确定他们是如何导致负面情绪和不良行为的；②要求受助人自我监控自己的错误思维方式或进行自我对话；③探索受助人的错误思维方式和潜在感受或信念之间的关系；④尝试运用不同的具有正面功能的、正常的思维方式；⑤检验受助人新建立的对自我、世界和未来的基本假定在调适行为和适应环境上的有效性。题中，老李应该协助小伟认识到打人是坏孩子才有的行为，坏脾气是可以自我控制的，学习与他人的有效语言沟通的技巧，发觉造成暴力行为的潜意识因素。</p><p>5、社区社会工作善于从（　　）角度分析和处理社区居民问题。</p><ul><li>A：社会政策</li><li>B：社会结构</li><li>C：社会问题</li><li>D：社会制度</li><li>E：资源分配</li></ul><p>答 案：ABDE</p><p>解 析：ABDE </p>