2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月09日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、一般来说，注意力缺失的幼儿，长时记忆能力发展很差。  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：一般来说，注意力缺失的幼儿，短时记忆能力发展很差。</p><p>2、发现幼儿脱臼时，教师可以尝试帮助幼儿将脱臼的地方复位。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：幼儿发生脱臼后，应尽快送医院处理，由专业的医生为幼儿复位。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、人对事物的认识是从()开始的。  </p><ul><li>A：感知觉</li><li>B：认知</li><li>C：思维</li><li>D：情感</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。感觉和知觉都是属于认知活动的低级形式。</p><p>2、巴甫洛夫高级神经活动类型说中“强、不平衡”对应的是气质的体液说中的()  </p><ul><li>A：胆汁质</li><li>B：多血质</li><li>C：黏液质</li><li>D：抑郁质</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：巴甫洛夫高级神经活动类型说对应的气质类型分别是：强、不平衡(不可遏制型)对应胆汁质；强、平衡、灵活 (活泼型)对应多血质；强、平衡、不灵活(安静型)对应黏液质；弱(抑制型)对应抑郁质。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列选项中属于直觉行动思维特点的有()  </p><ul><li>A：直观性和行动性</li><li>B：出现初步的间接性和概括性</li><li>C：缺乏行动的计划性</li><li>D：思维的狭隘性</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：直觉行动思维是依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。具有如下主要特点：①直观性和行动 性。②出现了初步的间接性和概括性。③缺乏行动的预见性和对结果的计划性。④思维的狭隘性。</p><p>2、教师保护幼儿听力的措施包括()  </p><ul><li>A：减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵</li><li>B：及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排</li><li>C：有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力</li><li>D：提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：A、B、C三项均为教师保护幼儿听力的措施。D 项是保护幼儿视力的措施。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、思维的间接性  </p><p>答 案：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。</p><p>2、书面言语  </p><p>答 案：书面言语是一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人言语的影响。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、儿童先掌握的词是（）,然后是虚词。  </p><p>答 案：实词</p><p>2、“我的眼睛用处大”“会动的小手”等属于围绕（）开展的主题。  </p><p>答 案：儿童自身</p>