2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月08日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、从社会大范围来看，幼儿和教师之间是平等的社会成员关系。  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。</p><p>2、幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。()</p><p>答 案：对</p><p>解 析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。教师应当根据需要，该直接教的就直接教，该让幼儿自己探索的就让幼儿去探索。强制灌输下的“接受学习”和放任自流下的“发现学习”,对幼儿的发展来说都是不利的。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、在准备幼儿玩具材料时，下列说法错误的是（）  </p><ul><li>A：需要选择成品材料</li><li>B：考虑材料的数量</li><li>C：考虑材料的典型特征</li><li>D：需要选择半成品材料</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：那些能留给幼儿更多操作空间和创作空间的“半成品”最具有探究性。相对于“成品”来说，“半成品”能够给幼儿提供更多的探索空间，更多的动手、动脑机会。因此，要尽量给幼儿选择“半成品”材料。故A项错误。</p><p>2、维生素D是幼儿骨骼生长发育所必需的重要营养物质，摄入不足或吸收代谢障碍可能会导致()  </p><ul><li>A：腹泻</li><li>B：贫血</li><li>C：佝偻症</li><li>D：小儿麻痹症</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：维生素D 能够促进小肠吸收钙和磷，摄入不足或吸收代谢障碍会导致佝偻病的发生。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、遗忘的分类包括  </p><ul><li>A：不完全遗忘</li><li>B：完全遗忘</li><li>C：临时性遗忘</li><li>D：短暂性遗忘</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：遗忘的分类：①能再认不能回忆，叫不完全遗忘。②不能再认也不能回忆，叫完全遗忘。③一时不能再认 或回忆，叫临时性遗忘。④永远不能再认或回忆，叫永久性遗忘。</p><p>2、前运算阶段儿童的思维有()特征。  </p><ul><li>A：认为一切事物都是有生命的</li><li>B：一切以自我为中心</li><li>C：守恒</li><li>D：思维具有不可逆性</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：儿童在前运算阶段(2~7岁)思维的主要特征为：①泛灵论。②自我中心主义。③不能理顺整体与部分的关系。④思维的不可逆性。⑤缺乏守恒。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、有意注意  </p><p>答 案：有意注意也称随意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。</p><p>2、感觉对比现象  </p><p>答 案：同一感受器接受不同的刺激，会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫作感觉的对比。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、（）期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段  </p><p>答 案：敏感</p><p>2、永远不能再认或回忆叫（）  </p><p>答 案：永久性遗忘</p>