2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题03月07日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、《中小学班主任工作条例》强调班主任工作要以教师为中心。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：班主任工作应坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的全面发展、个性需求等。</p><p>2、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿两餐间隔时间应该为3～4小 时。（ ）</p><p>答 案：对</p><p>3、精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键.（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：错误。精神分析理论并没有强调喂食情境是社会性依恋发展的关键。社会性依恋的发展受到多种因素的影响，包括亲子关系质量、情绪互动和社会环境等。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、近朱者赤，近墨者黑” 说明（ ）对人的发展有着重要影响。</p><ul><li>A：遗传</li><li>B：环境</li><li>C：教育</li><li>D：个人努力</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：“近朱者赤，近墨者黑” 强调的是外界环境对人的影响，环境为人的发展提供了多种外部条件。</p><p>2、幼儿教育的全面性是指（ ）。</p><ul><li>A：全面传授知识</li><li>B：促进幼儿身体、认知、情感、社会性等多方面的发展</li><li>C： 对全体幼儿进行教育</li><li>D：在全部时间里进行教育</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：幼儿教育的全面性体现在促进幼儿身体、认知、情感、社会性等多方面的发展，而不是仅仅全面传授知识；对全体幼儿进行教育体现的是教育的普及性；在全部时间里进行教育不是全面性的含义。</p><p>3、舒尔茨提出的人力资本理论认为，教育对经济增长的贡献是（ ）。</p><ul><li>A：33%</li><li>B：25%</li><li>C：66%</li><li>D：50%</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：舒尔茨通过研究认为教育对经济增长的贡献约为 33%，强调了教育在经济发展中的重要性，认为教育是一种人力资本投资。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、教师在处理学生间的矛盾时，应（ ）</p><ul><li>A：公平公正对待</li><li>B：了解事情的真相</li><li>C：偏袒成绩好的学生</li><li>D：引导学生学会正确处理矛盾的方法</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：公平公正对待、了解事情真相、引导学生学会正确处理矛盾的方法都是教师处理学生间矛盾时应遵循的行为规范。偏袒成绩好的学生是不公平的，不符合要求。</p><p>2、教师在教育教学过程中，应遵守的职业道德行为规范有（ ）</p><ul><li>A：爱岗敬业，认真备课上课</li><li>B：关爱学生，不体罚或变相体罚</li><li>C：廉洁奉公，不接受家长贿赂</li><li>D：随意请假，不顾教学进度</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：爱岗敬业、认真备课上课，关爱学生、不体罚学生，廉洁奉公、不接受家长贿赂都是教师应遵守的职业道德行为规范。随意请假不顾教学进度是不负责任的表现，不符合职业行为规范。</p><p>3、下列选项中属于高级情感发展的是（ ）</p><ul><li>A：高兴</li><li>B：道德感</li><li>C：理智感</li><li>D：美感</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：情感可以分为初级情感和高级情感。初级情感通常是与生理需要直接相关的情感，如高兴、悲伤等。高级情感则与社会性需要相关，涉及更复杂的社会和道德判断，如道德感、理智感和美感。 A. 高兴 - 这是一种基本的情感反应，通常被认为是初级情感。 B. 道德感 - 与道德判断和行为相关的高级情感。 C. 理智感 - 与理性思考和认知评估相关的高级情感。 D. 美感 - 与审美和艺术欣赏相关的高级情感。 因此，属于高级情感发展的选项是： B 道德感、C 理智感、D 美感。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看？</p><p>答 案：李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。 其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。 最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。 总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。</p><p>解 析：李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。 　　首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。 　　其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。 　　最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。 　　总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。</p>