2025年高职单招《信息技术》每日一练试题03月07日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、模块化程序设计方法反映了结构化程序设计的“自顶而下、逐步求精”的基本思想。也就是说，将一个大而复杂的问题，由总体到局部，逐步分解为若干个小的可解的基本问题，再通过求解这些基本问题最终求得原问题的解。 　 　（判断对错）</p><ul><li>A：对</li><li>B：错</li></ul><p>答 案：对</p><p>2、小明有﹣道物理题目不会做，决定去问老师。他的决定属于信息获取过程中的选择信息来源环节。（ ）</p><ul><li>A：对</li><li>B：错</li></ul><p>答 案：对</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、在表格的各个单元格中可以输入文字、插入图形，也可以进行编辑等操作，这和()中所做的操作基本相同。</p><ul><li>A：正文文本</li><li>B：段落设置</li><li>C：图形设置</li><li>D：系统设置</li></ul><p>答 案：A</p><p>2、留守儿童小英准备使用电脑和远在海南的妈妈进行QQ视频聊天，可QQ提示“没有检测到视频设备”，请问她应该添置的设备是()</p><ul><li>A：网卡</li><li>B：摄像头</li><li>C：打印机</li><li>D：扫描仪</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：QQ提示“没有检测到视频设备”，应该添置的设备是摄像头。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列属于演示文稿的功能区的是()</p><ul><li>A：页面布局</li><li>B：审阅</li><li>C：切换</li><li>D：幻灯片放映</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：审阅、切换、幻灯片放映均属于演示文稿的功能区，页面布局是Word文档的功能区。</p><p>2、word文档的视图方式有()</p><ul><li>A：草稿视图</li><li>B：页面视图</li><li>C：大纲视图</li><li>D：Web版式视图</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：word中提供了多种视图模式供用户选择，这些视图模式包括“页面视图”“阅读版式视图”“Web版式视图”“大纲视图”和“草稿视图”等。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、Jessica 在百度公司工作，每位员工在公司的邮件服务器上都分配有电子邮箱，Jessica 的个人邮箱地址为：Jessica@baidu.com。现在 Jessica 需要通过邮件将 plan.doc 文件发送给同事 John，并同时将该邮件抄送给同事TomJessica 在邮件中写道：<br> John：<br> 现将工作计划发给你，请审阅。<br> Jessica<br> 以下是 Jesscia 发送邮件时的操作界面局部。<br>请回答；A-D 四个圆角矩形区域应该分别填写或出现什么内容。<img src='https://img2.meite.com/question/2024-10/6715c74a91053.png'/></p><p>答 案：A：John@baidu.com<br> B ：Tom@baidu.com<br> C ：plan.doc<br> D ：John：<br>现将工作计划发给你，请审阅。<br> Jessica<br></p><p>解 析：本题主要考查电子邮件。A 是收件人，应填 John@baidu.com；B 是抄送，应填 Tom@bai du.com；C 是附件，应填 plan.doc；D 是正文，应填 John ：现将工作计划发给你，请审 阅。Jessica。</p><p>2、总结归纳数据分析的常用方法。</p><p>答 案：A.特征探索：对数据进行预处理，发现和处理缺失值，异常数据、绘制直方图，观察数据分布的特征，求最大值、最小值、极差等描述性统计量。<br>B.关联分析：分析发现存在于大量数据之间的关联性和相关性，从而描述一个事物的共同规律和模式。<br>C.聚类分析：是一种探索性的分析。不必事先给出一个分类标准，而是让其自动分类。<br>D.数据分类：是数据分析中最基本的方法。先基于样本数据构建分类器，然后进行预测。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、对于一个多页表格，如果要使每页都有标题行，操作方法是：先选中标题行再选择“表格工具”→“布局”功能区中“数据”组中的选（）项。  </p><p>答 案：重复标题行</p><p>2、在执行命令DECLARE ST(5,8)和ST(3,6)=36后，则ST(26)的值为（）  </p><p>答 案：. F.</p>