2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月22日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、教师出示玩偶，声情并茂地讲述故事，体现的是学前教育的目标性原则。  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：目标性原则是指教师不能任凭自己的兴趣爱好或喜怒哀乐想怎么做就怎么做，实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行。题干所述体现的是教育的活动性和直观性原则。</p><p>2、创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：创造想象与再造想象都具有创造性，但再造想象创造性的水平较低。故题干表述不正确。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、亮亮和小朋友在活动区玩积木块，过了一会儿，亮亮哭着跑过来，满脸通红，原来是把积木块放到了鼻孔里，这种情况下老师不能做的是()  </p><ul><li>A：帮助亮亮停止哭泣</li><li>B：教亮亮用口腔呼吸</li><li>C：尝试用镊子等工具夹出积木块</li><li>D：把亮亮送到医务室或医院</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：师若用镊子等工具夹积木块，容易把积木块推进更深处，可能对亮亮身体造成伤害，因此不能采取这样的做法。</p><p>2、幼儿园可以请清洁工人讲环保的重要性和方法，请工厂的工人讲机器操作的技术，请农民讲种植的艰辛和现代的种植技术等，以增长幼儿的见识。这运用的是幼儿园与社区合作的()的方式。  </p><ul><li>A：走出去</li><li>B：请进来</li><li>C：沉下去</li><li>D：提上来</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：幼儿园与社区合作中请进来的方式即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源。方式之一就是请社区里的人员为孩子开展活动。如请清洁工人讲环保的重要性和方法，请工厂的工人讲机器操作的技术，请农民讲种植的艰辛和现代的种植技术等，以增长幼儿的见识。题干所述运用的是幼儿园与社区合作的请进来的方式。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、皮亚杰认为影响儿童认知发展的主要因素是()  </p><ul><li>A：成熟</li><li>B：练习和经验</li><li>C：社会性经验</li><li>D：平衡</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：皮亚杰认为影响儿童认知发展的主要因素是：①成熟。②练习和经验。③社会性经验。④平衡。</p><p>2、对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略，包含()几方面。  </p><ul><li>A：指导幼儿掌握正确的语音</li><li>B：运用非言语交流</li><li>C：使用语言游戏</li><li>D：创设良好的语言环境</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，运用非言语交流并不能促进幼儿的语言发展。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、应激  </p><p>答 案：应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。</p><p>2、辨析题：对幼儿园来讲，入学准备工作只需要在大班下学期进行。  </p><p>答 案：题干说法是错误的。实施幼小衔接工作的指导思想之一是长期性而非突击性。不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班时期。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、自我介于（）与超我之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑过分冲动。  </p><p>答 案：本我</p><p>2、幼儿园课程评价的内容主要包括（）、实施过程和（）  </p><p>答 案：课程方案课程效果</p>