2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月20日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、幼儿园教育讲究保教合一。()  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：幼儿园教育的特点之一是保教结合性，对学前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。</p><p>2、幼儿园的环境就是幼儿园的空间和材料设施。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境，还包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。题干所述表述片面。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、3~6、7岁为()  </p><ul><li>A：婴儿期</li><li>B：先学前期</li><li>C：幼儿期</li><li>D：学龄期</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：根据学前儿童心理发展阶段的划分，3~6、7岁为幼儿期。</p><p>2、爸爸对曼曼说：“请你给我取六个苹果。”曼曼从一堆苹果中取出了六个。爸爸又问：“你一共取了多少个苹果出来啊?”曼曼回答：“六个。”请问曼曼处于数概念发展的()  </p><ul><li>A：给物说数的阶段</li><li>B：口头数数的阶段</li><li>C：说出总数的阶段</li><li>D：按数取物的阶段</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：按数取物即按一定的数目拿出同样多的物体，这是对数概念的实际运用。题干中曼曼能按照爸爸的要求取 相应数目的苹果，说明其数概念的发展处于按数取物的阶段。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列属于意志基本特征的是  </p><ul><li>A：明确的目的性</li><li>B：克服困难</li><li>C：意识调节行动</li><li>D：具有外露性</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心 理过程。意志是人的心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志的基本特征包括：①明确的目的性。②克服困难。③意识调 节行动。</p><p>2、下列属于我国幼儿教师的权利的有()  </p><ul><li>A：进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验</li><li>B：指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展</li><li>C：带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动</li><li>D：按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：A、B、D三项均属于幼儿教师的权利，C项属于幼儿教师的义务。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、视敏度  </p><p>答 案：视敏度是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，即通常所说的视力。</p><p>2、狭义的学前儿童家庭教育  </p><p>答 案：狭义的学前儿童家庭教育指的是在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、维果茨基认为心理的发展就是指一个人的心理(从出生到成年),在环境与教育影响下，在的心理机能（）的基础上.逐渐向（）的心理机能的转化过程。  </p><p>答 案：低级  高级</p><p>2、（）是情绪和情感产生的基础。  </p><p>答 案：认知</p>