2025年高职单招《教育类》每日一练试题02月19日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、环境的破坏与人类的疾病息息相关。（）</p><p>答 案：对</p><p>2、蛋白质是由多种氨基酸组成的，幼儿和成人一样，需要8种必需氨基酸才能正常生长发育。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：幼儿比成人需要更多的必需氨基酸，以满足其生长和发育的需求，如组氨酸虽然在成人中通常被认为是非必需氨基酸，但在幼儿期是必需的。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、“发展区思想”是（　 ）提出来的。</p><ul><li>A：福禄培尔</li><li>B：蒙台梭利</li><li>C：维果斯基</li><li>D：陈鹤琴</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：最近发展区理论是维果斯基在1931-1932年将总的发生学规律应用于儿童的学习与发展问题时提出来的。</p><p>2、公元前1600年，商的军队在鸣条打败夏的军队，商朝建立。当时商的首领是()  </p><ul><li>A：启</li><li>B：汤</li><li>C：桀</li><li>D：纣</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：商汤灭夏和武王伐纣</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、儒家学派的代表人物有()  </p><ul><li>A：孔子</li><li>B：老子</li><li>C：孟子</li><li>D：荀子</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：老子是道家学派创始人。</p><p>2、诈骗罪是指（）的行为。</p><ul><li>A：以非法占有公私财物为目的的</li><li>B：虚构事实或隐瞒真相的方法</li><li>C：骗取款额较大的公私财物</li><li>D：用非法手段窃取公私财物</li></ul><p>答 案：ABC</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、概括比较德意志和意大利统一的相似点和不同点。  </p><p>答 案：相似点：从背景看，都有经济发展与政治上不统一的矛盾，都是历史发展的必然要求，是欧洲民族统一潮流的产物，而且互有联系；都通过"自上而下"的王朝战争的道路完成统一；都有一个中坚力量，即普鲁士王国和撒丁王国；都有一个中心人物，即俾斯麦和加富尔；都面临排除另一大政治势力的任务，在德意志是排除奥地利的势力，在意大利要摆脱奥地利的统治；统一后，都有大量封建残余保存下来。不同点:德意志统一的完成较多借助了外力和有利的条件;意大利统一中,人民革命和起义发挥了十分重要的作用。</p><p>2、胡某在商场购买了某电器公司生产的电热水器。该热水器因制造缺陷存在漏电现象;致胡某洗澡时被电击伤。胡某因此住院治疗,花去医药费5000余元。请回答:(1)电器公司是否应当对胡某承担赔偿责任?为什么?(2)胡某是否可以请求商场承担赔偿责任?为什么?</p><p>答 案：(1)应当。因产品存在缺陷造成他人损害的,生产者应当承担侵权责任。(2)可以。产品缺陷造成他人损害的,被侵权人可以向产品的生产者请求赔偿,也可以向产品的销售者请求赔偿。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、阅读材料，回答问题。材料：全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。问题：请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。  </p><p>答 案：（1）素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用之人，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。（2）因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关的发展和谐并进。（3）和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生的个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。</p><p>2、微型机的内存为分（）和（）,假如某台微机的内存是4G,这里的内存是指（）  </p><p>答 案：只读存储器(ROM)、随机存储器(RAM)、RAM</p>