2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月18日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、患流行性腮腺炎的幼儿需多喝水，多吃酸食以消肿。  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：流行性腮腺炎的预防与护理主要包括：①患儿需隔离至腮肿完全消退，并注意口腔清洁。②对接触者应逐日进行检查，如有可疑症状，应隔离观察。③饮食选择流质和软食，忌吃辣、酸和过烫的食物，多喝水。④加强护理，采用中草药外敷，清热解毒，消肿，防止并发症。</p><p>2、幼小衔接的重要内容就是让幼儿提前认些字，学点拼音，学点算术。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：幼小衔接工作的主要内容包括：①培养幼儿对小学生活的热爱和向往。②培养幼儿对小学生活的适应性。③帮助幼儿做好入学前的学习准备。幼小衔接工作的重点是培养入学适应性。只让幼儿提前认些字，学点拼音，学点算术，这体现了“小学化”的倾向。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、教师新奇的服饰、活动室纷繁的布置都容易引起幼儿()  </p><ul><li>A：注意的转移</li><li>B：注意的分散</li><li>C：注意的范围</li><li>D：注意的分配</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：注意的分散是与注意的稳定性相反的注意特征，是指注意离开了当前应当完成的任务，而被无关的事物所吸引。题干所述容易引起幼儿注意的分散。</p><p>2、5个月大的婴儿，其动作发展处于()  </p><ul><li>A：反射动作阶段</li><li>B：最初动作阶段</li><li>C：基础动作阶段</li><li>D：专门化动作阶段</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：最初动作阶段(4个月~2岁)是掌握人生最初的、起码的、基本动作的阶段。题干所述婴儿处于最初动作 阶段。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、幼儿认知结构建构涉及的三个基本过程是()  </p><ul><li>A：同化</li><li>B：顺应</li><li>C：融合</li><li>D：平衡</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：皮亚杰认为认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。</p><p>2、小班幼儿游戏的特点有（）  </p><ul><li>A：规则意识较强</li><li>B：游戏中有良好的表征水平</li><li>C：目的性不强</li><li>D：兴趣持续时间短</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：小班幼儿的游戏具有目的性不强，兴趣不稳定，兴趣持续时间短，重内容、轻规则等特点。因此，在小班应多丰富幼儿的生活经验、吸引幼儿玩象征性游戏，自由游戏的比例应大。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、辨析题：儿童心理发展是遗传、环境和儿童心理本身内部的因素相互作用的产物。  </p><p>答 案：上述说法正确。遗传因素提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实，宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向，微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因，儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。因此，可以说儿童心理发展是遗传、环境和儿童心理本身内部因素相互作用的产物。</p><p>2、社区教育  </p><p>答 案：社区教育即以社区为依托，向儿童或全体居民进行育儿知识、教养观念等活动的教育。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、刚问到的电话号码，打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分，这种记忆属于（）记忆。  </p><p>答 案：短时</p><p>2、一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”,边喂边说：“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去!"这种言语被称为（）  </p><p>答 案：游戏言语</p>