2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题02月16日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、教育的政治功能是教育的首要功能。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：教育的功能没有绝对的首要性，教育的功能是多方面的，在不同的社会发展阶段和社会需求下，其功能的重要性会有所不同，不能简单地说政治功能是首要功能。</p><p>2、排队环节很枯燥，对幼儿没有教育意义。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：排队环节可以培养幼儿的秩序感、等待和耐心、集体意识等。</p><p>3、教师在竞争评优时，可以通过贬低其他同事来提高自己的竞争力。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>解 析：教师应公平竞争，贬低同事是不道德的行为，不符合教师职业行为规范。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、下面不属于 4～5 岁幼儿主要年龄特征的是（ ）。</p><ul><li>A：初步具有规则意识</li><li>B：抽象思维快速发展</li><li>C：活泼好动</li><li>D：爱模仿</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：答案是B. 抽象思维快速发展。 4-5岁的幼儿主要年龄特征包括： A. 初步具有规则意识：幼儿在这个阶段开始懂得一些社会规则和行为准则，并能够遵守和理解一些基本的规则。 C. 活泼好动：幼儿在这个阶段充满了活力，喜欢参与各种活动，喜欢运动和玩耍。 D. 爱模仿：幼儿在这个阶段非常喜欢模仿成人和其他孩子的行为和语言，通过模仿来学习和探索世界。 抽象思维的快速发展通常发生在儿童更大的年龄阶段，例如青少年时期。4-5岁的幼儿还处于早期阶段，他们的思维主要还是以感知和具体经验为基础，还没有发展出较为复杂的抽象思维能力。</p><p>2、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（ ） 。</p><ul><li>A：高低规律</li><li>B：从整体到局部的规律</li><li>C：大小规律</li><li>D：首尾规律</li></ul><p>答 案：B</p><p>3、幼儿教育活动中，教师的角色主要是（ ）。</p><ul><li>A：知识传授者</li><li>B：活动组织者</li><li>C：纪律维护者</li><li>D：保姆</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：在幼儿教育活动中，教师的角色主要是活动组织者，引导幼儿参与活动，促进幼儿的发展。知识传授者不是主要角色，幼儿教育更注重通过活动让幼儿自主学习；纪律维护者只是一个方面；保姆的角色不准确。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、影响儿童个性发展的主要因素是（ ）</p><ul><li>A：家庭</li><li>B：社会</li><li>C：幼儿园</li><li>D：学校</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：以上四个因素都可以对儿童个性发展产生影响。 A.家庭：家庭环境、家庭教育方式和家庭成员的行为和态度会对儿童的个性发展产生重要影响。 B.社会：社会环境、社会文化和社会价值观会对儿童的个性发展产生影响，例如社会的期望、规范和价值观对儿童的个性塑造有一定影响。 C.幼儿园：幼儿园作为儿童的第二个社会化环境，也会对儿童的个性发展产生影响，例如幼儿园的教育方式、教育环境和同伴关系等。 D.学校：学校教育也会对儿童的个性发展产生影响，例如学校的教育目标、教育内容和教育方法等。</p><p>2、“终身学习” 对教师的要求包括（ ）</p><ul><li>A：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构</li><li>B：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平</li><li>C：只学习本学科知识，无需关注其他学科</li><li>D：把学习当作一种临时性任务</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：A、B 选项都是终身学习对教师的要求。只学习本学科知识、把学习当作临时性任务都不符合终身学习的理念，教师应拓宽知识视野，不断提高各方面素养和教学水平。</p><p>3、教师必须养成的职业道德习惯有（ ）</p><ul><li>A：热情主动</li><li>B：端庄大方</li><li>C：规范得体</li><li>D：宽容公正</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：教师必须养成的职业道德习惯有八个： 一是 热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五 是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、相对评价</p><p>答 案：是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体 中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。</p>