2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月15日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、只要幼儿的身体发育完全，就能最大限度地实现其自身的发展。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：幼儿的活动包括内部活动和外部活动。其中内部活动是指不可见的幼儿的生理、心理活动。只有身心两方面的活动都处于正常状态，幼儿才能积极与外部世界相互作用，实现自身的发展。</p><p>2、“双词句”阶段的儿童年龄在1.5~2岁。()  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：1.5~2岁的儿童语言发展到双词句(电报句)阶段，开始说由双词或三词组合在一起的句子。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，一会就不觉得冷了，这种现象是()  </p><ul><li>A：感觉对比</li><li>B：感觉适应</li><li>C：感觉的相互作用</li><li>D：感觉的后效</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：感受性因刺激持续作用时间的增长而降低或提高，这种现象叫作适应现象。从温暖的室内走到寒冷的室 外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化，属于感觉的适应现象。</p><p>2、()是婴儿早期空间定向的主导形式。  </p><ul><li>A：视觉定位</li><li>B：听觉定位</li><li>C：嗅觉定位</li><li>D：知觉定位</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：孩子出生后就有听觉定位能力，听觉定位是婴儿早期空间定向的主导形式。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、了解儿童掌握概念水平的常用方法有()  </p><ul><li>A：分类法</li><li>B：排除法</li><li>C：解释法</li><li>D：守恒法</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：了解儿童掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法(定义法)和守恒法。</p><p>2、再造想象的类型有（）  </p><ul><li>A：经验性想象</li><li>B：情境性想象</li><li>C：愿望性想象</li><li>D：拟人化想象</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：再造想象有以下类型：①经验性想象。②情境性想象。③愿望性想象。④拟人化想象。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、消极词汇  </p><p>答 案：有时儿童能说出一些词，但并不理解，或者虽然理解了，却不能正确使用，这样的词叫作消极词汇。</p><p>2、评价技能  </p><p>答 案：评价技能是指教师通过对幼儿现有发展水平的了解，反思所提供的教育活动、学习环境、教育策略是否适宜 幼儿的发展需要，是否有效地引导幼儿的学习与发展，并做出改进与调整的技能判断。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、（）原则是一切科学研究都必须遵循的原则。  </p><p>答 案：客观性</p><p>2、1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》,确立了“（）”的原则。  </p><p>答 案：儿童至上</p>