2025年高职单招《学前教育》每日一练试题01月31日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、在创设幼儿园物质环境时，要做到因地制宜。()  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：幼儿园环境创设的经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。</p><p>2、角色游戏中的规则与规则游戏中的规则不一样，不可以随意改动。()  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：角色游戏中的规则不同于规则游戏中的规则。角色游戏中的规则是受角色制约的，是由游戏者自己制定并遵守的角色行为方式，扮演哪种角色就必须按照相应的角色行为来游戏，不可以随意更改，体现出角色游戏规则的内在性。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、幼儿园环境的特点是环境的教育性和 ()  </p><ul><li>A：可控性</li><li>B：生活性</li><li>C：经济性</li><li>D：参与性</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：幼儿园环境的特点是环境的教育性和可控性。</p><p>2、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。  </p><ul><li>A：终身性</li><li>B：突击性</li><li>C：整体性</li><li>D：长期性而非突击性</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：长期性而非突击性是指幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。题干所述体现了幼小衔接工作中长期性而非突击性的指导思想。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是  </p><ul><li>A：儿童扮演医生游戏时用橡皮当作药物</li><li>B：儿童在操场玩开轮船的游戏</li><li>C：儿童在空地上玩斗陀螺的游戏</li><li>D：儿童用方形小木块搭建高楼大厦</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：儿童游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动。选项中的儿童用橡皮当作药物、在操场玩开轮船的游戏、用方形小木块搭建高楼大厦都体现了儿童在游戏中想象与现实相结合。</p><p>2、培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括()  </p><ul><li>A：培养主动性</li><li>B：发展人际关系和交往能力</li><li>C：培养独立性</li><li>D：培养幼儿规则意识</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：培养幼儿对小学生活的社会适应性包括：①培养幼儿的主动性。②培养幼儿的独立性。③发展幼儿的人际交往能力。④培养幼儿的规则意识和任务意识。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、发育  </p><p>答 案：发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，包括脑的发育、生理发育等。</p><p>2、辨析题：对幼儿园来讲，入学准备工作只需要在大班下学期进行。  </p><p>答 案：题干说法是错误的。实施幼小衔接工作的指导思想之一是长期性而非突击性。不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班时期。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》,确立了“（）”的原则。  </p><p>答 案：儿童至上</p><p>2、儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童的（）和感知觉方面。  </p><p>答 案：语言</p>