2025年成考专升本《教育理论》每日一练试题01月30日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、讲授法是注入式的教学方法。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥。注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性。讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的。注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现。</p><p>2、心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。</p><p>答 案：对</p><p>解 析：正确。心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑、职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题。心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症、精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）。  </p><ul><li>A：1982年</li><li>B：1983年</li><li>C：1984年</li><li>D：1985年</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：该题考查的是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间，是在1985年。</p><p>2、马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。  </p><ul><li>A：生理与安全需要</li><li>B：社交与自尊需要</li><li>C：求知与审美需要</li><li>D：自我实现的需要</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：自我实现的需要是马斯洛需要层次论中的最高层次。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、.教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。</p><p>答 案：这种说法是错误的。教师的威信包括权力威信和信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师威信主要来自于信服威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。故题干的说法是错误的。</p><p>2、技能与一般的随意运动无区别。（）  </p><p>答 案：错，技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、（）。</p><p>答 案：音乐</p><p>2、法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是（）。</p><p>答 案：发现儿童</p><p class="introTit">论述题</p><p>1、试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。</p><p>答 案：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这一原则是根据社会主义教育目的提出的，符合德育过程的规律和学生的年龄特征。贯彻这一原则的要求是：（1）坚持正面教育原则，以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主，教育和引导学生。（2）坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。在进行说理教育时，做到事要实、理要真，情理交融。（3）建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理、认真执行，督促学生约束自己的行为。</p><p>2、意志的品质是什么？如何培养？  </p><p>答 案：意志的品质： （1）意志的自觉性。（2）意志的果断性。（3）意志的自制性。<br />（4）意志的坚韧性。<br />意志品质的培养：<br />（1）胸怀大志，确立崇高的理想。<br />（2）加强目的性教育，树立科学的世界观。<br />（3）从小事做起，在困难中磨炼意志。<br />（4）根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。<br />联系实际进行阐述。  </p><p>解 析：此题不难，一般按照题目要求分层回答即可。</p>