2025年心理咨询师《三级》每日一练试题01月10日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、自我发展的最高水平是（ ）。</p><ul><li>A：遵奉者水平</li><li>B：公平水平</li><li>C：整合水平</li><li>D：自主水平</li></ul><p>答 案：C</p><p>2、采用系统抽样方法，对150名14～16岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法错误的是（）。</p><ul><li>A：样本量为50</li><li>B：K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人</li><li>C：每段均从高到矮排列，取最高者</li><li>D：将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再依次抽取第K+3人构成样本</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：系统抽样要求目标总体无序可排，也无等级结构存在。如果发现排列有某种内部循环规律存在，就不能如此进行了。因此，C项是错误的。如果按照C项进行抽样，会使结果偏高。</p><p>3、一般来说，最强烈的人际吸引形式是（　　）。</p><ul><li>A：友谊</li><li>B：爱情</li><li>C：喜欢</li><li>D：亲情</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。 </p><p>4、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为（）。</p><ul><li>A：表面特质</li><li>B：根源特质</li><li>C：体质特质</li><li>D：个别特质</li></ul><p>答 案：D</p><p>5、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是（ ）。</p><ul><li>A：寡言</li><li>B：沉默</li><li>C：赘言</li><li>D：抵触</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：在咨询过程中，在讲话程度上，常见的阻抗表现形式是沉默、寡言和赘言。 最常见的是沉默。</p><p>6、以下不属于双重关系的是（）。</p><ul><li>A：咨询师与外籍来访者</li><li>B：咨询师为朋友咨询</li><li>C：咨询师与来访者做生意</li><li>D：咨询师为自己的学生咨询</li></ul><p>答 案：A</p><p>7、道德评价是我们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（）。</p><ul><li>A：“荣”与“辱”的判断</li><li>B：“真”与“假”的判断</li><li>C：“有”与“无”的判断</li><li>D：“美”与“丑”的判断</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。生活中，人们总是自觉或不自觉地进行善恶、是非、荣辱、正义与邪恶、诚实与虚假等评价。</p><p>8、埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*（）</p><ul><li>A：获得自主感.克服羞耻感</li><li>B：获得亲密感.避免孤独感</li><li>C：获得勤奋感.克服自卑感</li><li>D：形成角色同一性.防止角色混乱</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>2、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>4、关于FIQ，以下说法正确的包括（）。</p><ul><li>A：可以由离差智商公式计算得出</li><li>B：可以反映受测者的总体智力水平</li><li>C：是VIQ和PIQ的平均值</li><li>D：可以由去全量表分通过常模转换表查出</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>5、兴趣的品质包括</p><ul><li>A：倾向性</li><li>B：广阔性</li><li>C：持久性</li><li>D：效能</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>6、新生儿的无条件反射的意义在于</p><ul><li>A：适应环境、保护自身生存</li><li>B：有助于发展早期社会关系</li><li>C：是各种条件反射建立的基础</li><li>D：是智力发展的最原始基础</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>7、关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（）。</p><ul><li>A：测验的刺激是客观的</li><li>B：对反应的量化是客观的</li><li>C：测量没有绝对的标准</li><li>D：对结果的推论是客观的</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：心理测验的性质：间接性、相对性、客观性。心理测验的标准化包括：首先，测验的刺激是客观的，所有的题目选择不是随意的，而是在预测的基础上，通过实证分析得到的；其次，评分计分的原则和手续是标准化的，对反应的量化是客观的；最后，分数转换和解释也经过了标准化，对结果的推论是客观的。</p>