2024年高职单招《文化艺术类》每日一练试题12月13日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、舞蹈诗剧《只此青绿》：以诗意舞蹈呈现中国山水写意美</p><p>答 案：对</p><p>解 析：舞蹈诗剧《只此青绿》：以诗意舞蹈呈现中国山水写意美</p><p>2、作为一名主播，如果你的脸型偏长，那么建议你的发型不要留中分刘海，也尽量不要留蓬松碎发发尾，你可以搭配空气刘海，减少脸露出的部分。</p><p>答 案：对</p><p>解 析：长脸，忌中分刘海和蓬松碎发发尾</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、希腊神话中，三叉戟是谁的兵器(  )</p><ul><li>A：波塞冬</li><li>B：蓬托斯</li><li>C：忒堤斯</li><li>D：刻托</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：在希腊神话中，波塞冬愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能掀起滔天巨浪，引发风暴和海啸来使大陆沉没、天地崩裂，还能将万物打得粉碎，甚至引发大地震。</p><p>2、在我国古代，哪种花卉曾被当做刺客的象征（ ）</p><ul><li>A：玫瑰</li><li>B：海棠</li><li>C：牡丹</li><li>D：桃花</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：姚宽《西溪丛语》:昔张敏叔有《十客图》，忘其名。予长兄伯声尝得三十客：牡丹为贵客，梅为清客，兰为幽客，桃为妖客，杏为艳客，莲为溪客，水犀为岩客，海棠为蜀客，踯躅为山客，梨为淡客，瑞香为闺客，菊为寿客，木芙蓉为醉客，酴縻为才客，腊梅为寒客，琼花为仙客，素馨为韵客，丁香为情客，葵为忠客，含笑为佞客，杨花为狂客，玫瑰为刺客，月季为痴客，木槿为时客，安石榴为村客，鼓子花为田客，棣棠为俗客，曼陀罗为恶客，孤灯为穷客，棠梨为鬼客。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、很多鸟类会根据季节的变化，迁移到不同的地方去过冬或繁殖。鸟类学家通常将它们分为以下（ ）类型。</p><ul><li>A：留鸟：终年生活在某地，不随季节更替而迁徙的鸟。</li><li>B：冬侯鸟：秋天飞来某地越冬，翌年春天飞往北方繁殖的鸟。</li><li>C：夏侯鸟：春天飞来某地繁殖，秋天飞往南方越冬的鸟。</li><li>D：旅鸟：在迁徙途中，经过某地作短暂停留，再继续南迁或北返的鸟。</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：　　很多鸟类会根据季节的变化，迁移到不同的地方去过冬或繁殖。鸟类学家通常将它们分为以下几个类型。  　　留鸟：终年生活在某地，不随季节更替而迁徙的鸟。  　　冬侯鸟：秋天飞来某地越冬，翌年春天飞往北方繁殖的鸟。  　　夏侯鸟：春天飞来某地繁殖，秋天飞往南方越冬的鸟。  　　旅鸟：在迁徙途中，经过某地作短暂停留，再继续南迁或北返的鸟。</p><p>2、色彩可以通过哪几个角度进行拆解？（  ）</p><ul><li>A：色相</li><li>B：饱和度</li><li>C：锐度</li><li>D：明度</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：锐度是sharpness的直译，指的是图像边缘的明暗反差鲜明的程度（对比度）。锐度高的图片会看起来比较有清晰的感觉。但锐度并不等同于清晰度，清晰度是人眼的观感，由分辨率和反差共同影响。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、一、科目:“素描” 二、要求: 1.试卷纸横用，试卷标题在左侧 2.工具:素描铅笔、橡皮 3.在答卷纸线框内作画 4.试卷中只允许出现试题所指定的物品，不得在答卷纸上添加任何与考试无关的内容 5.构图合理、组合自由、具有艺术性、表现方式不限 6.考试结束后，试题须交回。 三、试题: 素描静物默写 内容说明:用以下物品组合完成一幅静物画。 1.书二本 2.盛着半杯橙汁的玻璃杯一个 3.铅笔一支 4.乒乓球一个  </p><p>答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。</p><p>2、一、题目：“色彩” 二、形式：默写 三、默写内容：白衬布1块、深色酒罐1个、石膏正方体1个、石膏球体1个、红苹果2个、青苹果1个。 四、考试要求： 1.根据试题内容的文字描述自由完成一幅色彩默写 2.试卷内容必须符合试题要求，不得增加、减少或者改变 3.限用水粉或水彩表现。  </p><p>答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。    </p><p class="introTit">简答题</p><p>1、某市陆续免费开放了一些公园、博物馆，大量市民参观游览，因此引起了一些管理上的问题，请谈谈如何处理这些问题?  </p><p>答 案：　　首先，展开调研。我会从实际出发，根据管理上出现的问题，展开调查研究。其次，根据调查的结果，邀请专家和市民召开听证会，就提高公园和博物馆管理水平问题展开听证，进而制定切实可行的管理措施。比如，在游人比较多的公园和博物馆，规范开放时间，组织工作人员对游人进行卫生、安全、保护环境等方面的宣传，提高游人公共卫生、安全和环保意识。在博物馆，我会组织工作人员印发一些有关爱护公物、遵守公共秩序、保护传统文化等方面的小册子，提高市民热爱传统文化、保护传统文化的意识，从而达到传承优秀传统文化的目的。 　　其次，对管理人员定期开展培训，提高管理人员的综合素质，树立更好的为市民做好服务的思想。 　　最后，对于不遵守管理规则的市民，在没有对公园、博物馆的公共设施等造成损害的前提下，进行耐心的说服教育。对肆意破坏公园和博物馆的公共设施和环境，造成不良影响的行为，根据国家相关规定，进行惩罚。 　　总之，只有制定科学的管理措施，提高管理人员的管理水平，加大保护环境、遵守公共秩序、爱护公物、尊重历史等方面的宣传力度，才能形成和谐共建的社会风气。</p><p>2、近年来,多地加大力度完善公共文明服务,却在部分地区遭遇了"有戏没人看""场馆没人去"的尴尬现象,对此你怎么看?  </p><p>答 案：　　虽然近几年国家对公共文明领域的投资越来越大,然而,仍是有不少文明场馆因吸引不到观众而唱起"空城计".一些乡村的村活动室里摆放着簇新的《论语》《庄子》,但是却不曾有人引导乡民阅览那些儒家经典,并且农人希望阅览的农务相关书本也是少之又少.尽管面临如此状况,这些无人阅览的书本仍是成为当地的政绩上报,这无异于资源浪费. 　　要树立"自下而上、以需定供"的互动式、菜单式服务方法,推动公共文明服务供应与人民群众文明需求有效对接.需求与供应之间的脱节是其中症结,要倾听老百姓的需求,将选择权交给民众,才能真盘活公共文明服务. 　　公共文明事业不仅需要政府的投入,更需要投入"到位",将公共文明设施的服务主体定坐落广大群众,才能让老百姓获得满意的公共文明服务.  </p>